Посетихме откриващата лекция на Училището по емоции, където проф. д-р Научихме от Emő Bagdy, че би било достатъчно да започнем с развитието на дясното полукълбо на мозъка до шестгодишна възраст. Ако познавахме себе си, дори нямаше да е необходимо да поставяме химическо покритие върху нашите болести, тъй като нямаше да имаме много болести
Харесваме или поне искаме да се занимаваме повече с душите си, ако душите ни бяха единственият проблем, за който трябваше да се тревожим. Когато се занимаваме с душата си, разбира се, първото нещо, което идва на ум, не трябва да бъде скучно свръхмистифицираното клише, защото става въпрос много повече за развитието на дясното ни полукълбо. Професор доктор. Психологът Emőke Bagdy, на първото представяне на поредицата семинари, наречено The School of Emotions, се опита да убеди високопоставените хора във важността на това, наред с други неща, които иначе посетиха събитието, за да слушат нейната презентация на тема психическо равновесие и самоподдържане.
Помним по-добре
Всеки иска да се опознае добре, дори тези, които протестират срещу всичко това от сърце и живеят в много по-рационален свят. Вероятно повечето от жените, които отидоха в Независимия педагогически институт и след едночасовата лекция задаваха въпроси на шокиращо симпатичната възрастна дама психолог, която искаше да научи правилния начин за самоподдържане. Първоначално си помислихме, че тази презентация може да е по-интересна за родителите, тъй като става въпрос за това, че каквото и да прави човек, до две години и половина, докато се събуди за самосъзнание, дясното полукълбо на мозъка работи за по-добро, тъй като човекът все още не може да говори или да ходи., да изрази. Ролята на лявото мозъчно полукълбо всъщност започва едва след шестгодишна възраст, така че не случайно тръгваме на училище по това време. По-късно осъзнахме, че наистина няма да навреди да разберем какво се е случило с нас, когато сме били млади, за да разберем наистина кои сме всъщност.
Emőke Bagdy разкри, че въпросът, тоест развитието на дясното полукълбо на мозъка, не би бил сложен, ако родителят, особено майката, се отнасяше към своя плод в този дух от момента на бременност и постоянно ще има предвид, че детето й от самото начало функционира дясното полукълбо на мозъка, в което то съхранява картини, миризми и чувства спретнато като неподреден фотоалбум. Дезорганизацията е големият тласък в цялата работа, защото колко лесно би било да вземеш от рафта спомен от септември 1982 г., когато кучето изръмжа на човек на детската площадка така, че оттогава студът го тресе, ако един пудел се приближава към него. Наистина изглежда, че тъй като извличането на спомени не работи по този начин, докато не видите психолог, можете само да се надявате, че сте имали емоционално детство.
По-добре ли е да запомните?
Погледнато по света, малко хора биха имали това емоционално детство, още повече че професорът смята, че точно тези заровени спомени разболяват човек, както физически, така и психически. Според Багди това трябва да се признае и тогава "няма да сложим химическо покритие върху нашите мъки". Сега, когато „съществуването на клетъчна памет е доказано“, няма съмнение, че всичко, което някога ни се е случило от момента на нашето съществуване, е записано в нас. Едва ли много хора са щастливи от новината, като родител натискът е още по-голям от сега нататък, а като възрастен тъмнината, която покрива миналото, е тревожна.
Мислещият човек вероятно постоянно се сблъсква с факта, че не може да преодолее собствените си ограничения и проблемите ни трудно могат да бъдат решени с една лекция (или дори поредица от лекции), но понякога е добре да чуем че бихме могли да бъдем по-добри, ако вместо да се занимаваме с външни неща, се грижим за себе си, дори ако промяната винаги е най-трудното нещо в живота.
Бамбул, унгарски
Въпреки това трябва да се променим, тъй като лекцията разкри, че трябва да разберем емоционалния свят, за да процъфтяваме в другия. Добрата новина е, че дори тридесет секунди могат да бъдат достатъчни за тази интроспекция и всъщност това се случва, когато се разсеем. При децата работи по същия начин, автоматично програмирано нещо, "направо от клетките". Поне се оказа, че не случайно винаги съм казвала на майка ми да ме остави да бърборя, разбира се тя винаги се стряскаше аз.
И така, основната последица от презентацията за нас е, че образованието изисква много опит, самопознанието изисква духовен баланс и за да постигнем всичко това, трябва да се променим, трябва да обърнем много повече внимание към вътрешността. Ако можехме по някакъв начин да изключим набиращото скорост ясно клише, може би щяхме да успеем да се погрижим за духовното аз в истинските му качества. Дясното ни полукълбо не може да говори, но може да създава образи с емоционално съдържание и ако ги познавахме по-добре, бихме могли поне да разберем кои сме – ако не защо.
