Започването на детска градина не е лесно. От една страна са интелектуалните предизвикателства, с много въпроси, написани на А4, тайната система, според която дрехите, обувките и палтата трябва да бъдат поставени на друго място. След това има умствената част, така че когато оставих плачещото дете, все пак можех да изляза на улицата, преди да започнат да освиркват.
Всичко започна, когато той и баща му се спогледаха миналата пролет: нека бъде детегледачка!
Продължи с това, че след като успях да вляза в детска градина, половин лято се тревожех дали не му е рано, уви, какво ще стане с мен сред многото непознати, където те не разбират какво точно казва, той не получава постоянна обратна връзка и със сигурност няма да бъде центърът на света. Освен това сигурно ще хване много болести, защото това е просто така.
Трябваше да се сприятеля с факта, че рано или късно определено ще дойде моментът, в който ще трябва да го пусна от ръцете си, така че защо да не го направя, ако според най-доброто ми убеждение това ще бъде най-доброто за него.
Бяхме на родителска среща, където с облекчение намерихме приказни гледачи, бяхме на ден на отворените врати, където дъщеря ми дори не ме забеляза половин сутрин, беше толкова впечатлена от наличните играчки и деца. Така че се подготвихме да свикнем с него с най-голямо спокойствие.
Разбира се, за започване на детска градина е необходим и тест за родителски способности, не мога да намеря друго обяснение за четирите въпроса с размер А4, които получихме за навиците и историята на детето, потях се над това три дни преди това предъвках всички въпроси за независимото обличане (никъде, да, но там, че той не иска тениската си на цветя, а котето) и какво не яде (всичко, ако му се иска, нищо, ако той не го направи) тип въпрос.
Най-накрая се записахме за тренировка в понеделник сутринта, първия ден, беше просто нещо, не направих нищо, просто седях на ръба на пясъчника и го гледах как играе, говорех с сестрата и след час и половина утеших буйното дете да не се притеснява, утре ще дойдем и ние.
Във вторник вече няма да започваме на двора, а в груповата стая. Второ предизвикателство за мама: какво къде да сложиш в съблекалнята, защото няма нищо, че табелата е там на шкафа/рафта, но кой ще ти обясни защо трябва да слагаш дрехите, обувките и якето си на три различни места, моят гост е на сладолед. Оставям и малко там, за което той не се интересува особено, когато се върна да го взема. Толкова съм горд, че тя е толкова умно голямо момиче, и съм малко обиден, че въпросът е решен с толкова много.
После в сряда се оказва, че детето все още е привързано към мен, защото като спрем пред детската започва да хлипа и докато се опитвам да го обуя преповиващите се се вкопчва във врата ми. Само ще повторя колко добре ще се почувствате, има много играчки, другите чакат и накрая ще го сваля и ще го предам на гледача.
Дори в коридора го чувам да крещи след мен, изкарвам краката си навън и просто излизам. Следващите няколко дни също не вървят много по-добре, въпреки че според сестрите той не плаче дълго време след мен и се чувства особено добре с другите, всяка сутрин приемам едно капризно дете и едно умерено обидено в следобед - но поне вече не плача сутрин. Сега броя дните, докато минат двете седмици, през които според гледачите и най-майчинското дете свиква - докато дойде черната супа, за която всичките ми приятелки казват, че ще дойде, когато детето разбере, че винаги ще бъде така след това.
Как свикваш?
