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Praxistests, Planung Top Liste der effektiven Studienstrategien

Die Schüler überschätzen oft, wie gut sie auf einen Test vorbereitet sind, was zu einer Katastrophe führen kann. Neue Forschungsergebnisse zeigen zwei hochwirksame Strategien auf. In einer umfassenden Übersicht, die 118 frühere Studien umfasste, wurde die Durchführung von Praxistests mit geringen Einsätzen als eine der effektivsten Methoden zur Verankerung von Konzepten identifiziert. (Zusätzlich zu den Übungstests haben wir verschiedene andere Strategien zur Steigerung des Schülergedächtnisses erörtert.) In einer kürzlich durchgeführten Studie wurden die Vorteile hervorgehoben, die es mit sich bringt, die Schritte zu planen, die zum Bestehen eines bevorstehenden Tests erforderlich sind. Dies ermutigte sie, effektiv zu lernen, was zu höheren Noten für den gesamten Kurs führte - ein Drittel einer im Durchschnitt höheren Note als bei Gleichaltrigen.

Neue Lehrer - und ihre Schüler - profitieren von Mentoren

Wir wissen, dass Mentoren neuen Lehrern in ihren entscheidenden ersten Jahren dringend benötigte Unterstützung und Anleitung bieten, aber es gibt auch einen starken Durchgriffseffekt: Schüler von Mentoren haben das Äquivalent von 3 bis 3, 5 Monaten zusätzlichen Lernens in Lesen und Mathematik erhalten im Laufe eines Jahres fand eine neue Studie. (Wir haben uns die Elemente angesehen, die das Programm erfolgreich gemacht haben.)

Clicker steigern die Beibehaltung von Fakten, können aber das vertiefte Lernen behindern

Clicker - beliebte Handheld-Geräte, die häufig zum schnellen Anzeigen von Multiple-Choice-Fragen über einen Projektor verwendet werden - können Lehrern in Echtzeit Feedback geben, wie gut Schüler eine Lektion verstehen. Aber verlassen Sie sich nicht zu sehr auf sie: Eine neue Studie ergab, dass Clicker den Schülern helfen können, sich an Fakten zu erinnern, die Schüler sich jedoch möglicherweise zu sehr auf diese Fakten konzentrieren, was ein tieferes Verständnis erschwert. (Anfang des Jahres haben wir die Vor- und Nachteile von Clickern untersucht.)

Lassen Sie die Fingerzählung für kleine Kinder nicht zu früh fallen

Kinder werden normalerweise am Ende der ersten Klasse davon abgehalten, mit den Fingern zu zählen. Sie lernen Mathematik in ihren Köpfen, und das Zählen der Finger wird als Krücke angesehen. Eine neue Studie mit 6- und 7-Jährigen zeigt jedoch, dass dies ein Fehler sein kann. In Kombination mit Zahlenspielen kann das Zählen der Finger das Mathematiklernen für Zweitklässler verbessern. (Mit den Fingern werden Bereiche unseres Gehirns aktiviert, die mit dem Zählen zusammenhängen.)

Die Bedeutung des sozialen und emotionalen Lernens

In diesem Jahr haben wir zwei umfassende Berichte gesehen, die sich für soziales und emotionales Lernen (SEL) an Schulen aussprachen. Die Forscher, die hinter einer der am häufigsten zitierten SEL-Studien stehen, veröffentlichten ein Follow-up mit über 97.000 K-12-Studenten. Sie stellten fest, dass die Vorteile von SEL über mehrere Jahre bestehen bleiben - Steigerung des akademischen Erfolgs, Verringerung des störenden Verhaltens und langfristige Verringerung der emotionalen Belastung. In einem separaten Bericht forderte ein Rat von 28 Wissenschaftlern die Schulen auf, sich auf SEL zu konzentrieren, und machte geltend, dass der Erfolg der Schüler nicht nur mit akademischen Fähigkeiten und kognitiven Fähigkeiten (wie Arbeitsgedächtnis und Selbstregulierung), sondern auch mit emotionalen Fähigkeiten ( wie die Fähigkeit, mit Frustration umzugehen) und zwischenmenschliche Fähigkeiten (einschließlich Empathie und die Fähigkeit, Konflikte zu lösen).

Reflektierende Schreibübungen können die Ergebnisse der Schüler verbessern

Wenn die Schüler über ihre persönlichen Werte schreiben, können sie sich selbst und ihre Zukunft positiver gegenüberstellen, eine Wachstumsphilosophie fördern und einen Schutzpuffer gegen viele schädliche Erfahrungen schaffen. In einer Studie halfen reflektierende Schreibaufgaben farbigen Schülern, mit Rassismus und negativen Stereotypen umzugehen, was Jahre später zu höheren akademischen Leistungen und höheren Einschreibungsquoten an den Hochschulen führte. In einer anderen Studie konnte eine ähnliche Schreibübung dazu beitragen, dass sich die Mathematikstudenten auf langfristige Ziele anstatt auf unmittelbaren Druck konzentrierten, wodurch der Mathematikstress reduziert und ihre Einstellungen zu Mathematik verbessert wurden. (Wir haben untersucht, warum dies früher in diesem Jahr funktioniert.)

Textnachrichten können die Noten und die Teilnahme steigern

Eine weitere Strategie für die Kategorie „billig und effektiv“: Eine in diesem Jahr veröffentlichte Studie ergab, dass wöchentliche automatisierte Textnachrichten an die Eltern über die Noten, Abwesenheiten und fehlenden Aufgaben ihres Kindes dazu ermutigten, sich stärker am Lernen ihres Kindes zu beteiligen und die Teilnahme zu verbessern um 17 Prozent und die Anzahl der Schüler, die eine Klasse nicht bestehen, um 39 Prozent.