Anonim

Die acht Kilometer von der Interstate 95 bis nach Latta, South Carolina, führen an Feuerwerksgeschäften und Feldern vorbei, die von Streichholzkiefern gesäumt sind und mit gelegentlichem Eigenheim durchsetzt sind. Eisenbahnschienen und ein einzelnes Postamt kennzeichnen das Zentrum der Stadt mit 1.300 Einwohnern und einer Grundschule, einer Mittelschule und einer weiterführenden Schule, die Schülern in einer Grafschaft mit einer Breite von fast 160 Kilometern dienen.

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Die Herausforderung von Standards und Tests ist nicht nur in Latta zu suchen und wurde - neben den hohen Kosten für Material und Lehrerausbildung - als ein Grund dafür angeführt, dass es relativ wenige öffentliche Montessori-Schulen gibt.

Aber die Ergebnisse zeigen, dass Montessori-Studenten gut testen. Bevor die gesamte Schule nach Montessori überging, verglich Latta die staatlichen Testergebnisse von Nicht-Montessori-Schülern mit denen von Montessori-Schülern und stellte fest, dass Montessori-Schüler mit 86 Prozent der Montessori-Schüler, die sich trafen oder übertrafen, ihre Altersgenossen in Mathematik und Englisch (ELA) deutlich übertrafen staatliche Standards in Mathematik im Jahr 2017 und 79 Prozent tun dies in ELA.

Eine Familienangelegenheit

Aufgrund der Herausforderungen implementieren einige Schulen nur einen Teil des Montessori-Lehrplans, was dazu führen kann, dass die öffentliche Wahrnehmung darüber verzerrt ist, was Montessori-Bildung ist und was nicht, so Mira Debs, eine Forscherin, die Geschäftsführerin des Education Studies Program ist an der Yale University und Autor von " Diverse Families, Desirable Schools" , einem Buch über öffentliche Montessori-Schulen.

Debs betont die Bedeutung von Familien für die Expansion von Montessori und hat festgestellt, dass Nachrichtenübermittlung und Framing erhebliche Auswirkungen auf die Anziehungskraft von Familien auf Montessori-Schulen haben können.

In einer Studie über öffentliche Montessori-Magnetschulen in Hartford, Connecticut, stellte Debs fest, dass weiße Familien an den Schulen im Allgemeinen mit dem Ansatz zufriedener waren als schwarze und lateinamerikanische Familien, die mehr Bedenken hinsichtlich des langfristigen schulischen Erfolgs ihrer Kinder äußerten. "Eines der Hauptprobleme, das ich sehe, ist die Tendenz, die Vorteile von Montessori für die Akademiker herunterzuspielen, indem der Nutzen für das ganze Kind herausgestellt wird", sagt Debs, die feststellt, dass Familien mit einer von ihr befragten Hautfarbe tendenziell weniger Möglichkeiten für die Schulwahl haben. "Das kann eine Abneigung für Familien sein, die wirklich eine klare Bestätigung des akademischen Nutzens einer bestimmten Schule suchen."

In Latta wurde den Schulleitern schnell klar, dass das Mitmachen der Eltern entscheidend sein würde. Der Distrikt musste sie davon überzeugen, dass es nicht „Hexerei oder nur für künstlerische Kinder“ war, sagte Superintendent Kirby halb im Scherz und betonte den Kontrast zwischen den alten und neuen Ansätzen. Um die Akzeptanz zu erhöhen, bot die Schule Montessori ursprünglich als Opt-in-Programm für einzelne Klassen an und forderte die Eltern auf, die Klassenräume zu beobachten und an Informationsveranstaltungen teilzunehmen, um das System weniger mysteriös zu machen.

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© Nora Fleming

Ein Schüler arbeitet an einem Mathematikkurs bei Latta Elementary.

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Ein Schüler arbeitet an einem Mathematikkurs bei Latta Elementary.

„Ich hatte von Montessori gehört, aber keine Ahnung, was es wirklich war. Erst als ich zu meiner ersten Unterrichtsbeobachtung kam, verstand ich, wie es funktionierte “, sagt Rachel Caulder, eine Latta-Grundschuleltern und Highschool-Lehrerin. Als die Eltern die Vorteile erkannten, unterhielten sie sich über Sportveranstaltungen und Schulabbrüche, was zu einem Dominoeffekt der Nachfrage nach Montessori führte, der den Übergang der gesamten Schule ermöglichte.