Anonim

Ich bin immer auf der Suche nach Aktivitäten im Bereich Sprachkunst. Anfang dieses Jahres bin ich beim Surfen auf Instagram auf ein wunderschönes Gedicht gestoßen, das sorgfältig auf einem thematisch symbolischen Bild skizziert wurde. Mögen. Aktie. Folgen. So wurde ich ein Instapoetry-Junkie.

Für diejenigen unter Ihnen, die sich dieser Tendenz ebenso wenig bewusst waren wie ich, ist Instapoetry seit geraumer Zeit ein echtes poetisches Genre - sehr zum Entsetzen hochkarätiger Literaturkritiker, die sich vor ihrer Existenz scheuen und sich über ihre mangelnde Tiefe und Tendenz lustig machen in Richtung digitales Marketing.

Instapoetry kann als kurze Gedichte mit freien Versen definiert werden, die häufig mit einer symbolischen Skizze gepaart oder auf einem Bild geteilt werden, das das Gedicht darstellt. Instapoets wie Rupi Kaur stellen Themen, Farben und Bilder sorgfältig so her, dass sie zu ihrer Poesie passen. Bei der Arbeit geht es nicht nur um das Schreiben, sondern auch um die Verwendung visueller Kunst, um die Bedeutung zu kommunizieren. Viele der Dichter, einschließlich Kaur, sind auch Künstler, die ihre eigenen Gedichte illustrieren, während andere „Instaperfect“ -Fotos machen oder sorgfältig ausgewählte Archivfotos verwenden, um ihre poetischen Werke visuell darzustellen.

Es dauerte nicht lange, bis ich feststellte, dass ich dies mit meinen Schülern erforschen wollte. Es stellte sich heraus, dass es eine interessante Möglichkeit war, Lese- und Schreibunterricht, das Handwerk des Autors sowie die Analyse und Erstellung von Medienprodukten zu kombinieren.

Instapoetry als Genre studieren

Wir begannen unser Studium des Genres der Instapoetry mit einer offenen Einstellung. Mit dem Teen Vogue- Artikel „10 Dichter, denen du jetzt auf Instagram folgen solltest“ organisierte ich Schüler in 10 kleinen Gruppen, um die Arbeit von jeweils einem Instapoet zu analysieren und ihre Ergebnisse mit der gesamten Klasse zu teilen.

Als Klasse haben wir ein Ankerdiagramm mit den gemeinsamen Elementen erstellt, die wir in jedem der Konten identifizieren konnten. Wir entschieden, dass gemeinsame Elemente der Instapoetry Folgendes beinhalten:

  • Die Dichter schrieben oder teilten kurze Gedichte (Epigramme, Couplets, Blackout-Gedichte, freie Verse usw.).
  • Jedes Konto konzentrierte sich auf konsistente Themen oder Themen.
  • Die Instagram-Benutzernamen oder -Handgriffe der Dichter spiegelten das Thema ihrer Gedichte wider.
  • Jedes Konto hatte einheitliche Farben, Bilder und Schriftarten.
  • Die Gedichte verwendeten emotionale Sprache, um universelle menschliche Themen zu erforschen.

Nachdem wir das Genre analysiert hatten, waren viele meiner Schüler sehr aufgeregt und wollten sofort mit der Arbeit an ihren eigenen Instapoetry-Konten beginnen - der Abschlussaufgabe. Ich lasse sie sofort mit "Becoming a Instapoet" beginnen. Der Rest der Schüler wartete bis zum Ende der Unterrichtseinheit, um diese letzte Aufgabe in Angriff zu nehmen.

Basierend auf diesen Erfahrungen werde ich das nächste Mal, wenn ich diese Einheit unterrichte, zu Beginn die endgültige Aufgabe geben, damit die Schüler ihre Instapoetry-Konten entwickeln können, während wir die Lektionen in der Einheit durcharbeiten.

Kostenlose Verse analysieren und schreiben

Nachdem wir uns mit dem Genre der Instapoetry vertraut gemacht hatten, nahmen wir uns etwas Zeit, um freie Gedichte zu studieren, Gedichte zu lesen und die Verwendung von Thema, Symbolik und Bildsprache durch Dichter zu diskutieren.

Dann war es Zeit zu üben. Wir haben das Handwerk des Autors verschiedener Instapoets studiert, und die Studenten haben Blackout-Gedichte, Epigramme, Bildgedichte, Couplets, freie Verse und Anagramme geschrieben und ihre Arbeit mit Kollegen und mir geteilt, um Feedback zu erhalten.

Nachdem ich das Genre studiert und mich mit dem Schreiben von Gedichten geübt hatte, war es an der Zeit, dass meine Schüler alles zusammenstellten und ihre eigenen thematischen Instapoetry-Konten erstellten. Ich habe einen Umriss eines Beispielkontos erstellt, um ihnen zu zeigen, wie ihr Konto aussehen könnte. Ich bin ein großer Fan von Lehrer-Exemplaren, und es hat Spaß gemacht, meine eigene Instapoetry zu erstellen und mit meinen Schülern zu teilen, während wir zusammen mit dem Genre spielten.

Instapoetry lesen und teilen

Der letzte Schritt unserer Instapoetry-Einheit bestand darin, die Arbeit des anderen zu lesen und zu teilen. Dies war bei weitem mein - und vieler meiner Schüler - Lieblingsteil dieser Einheit. Ich hatte die Schüler gebeten, ihre Gedichte über einen Zeitraum von etwa einer Woche zu veröffentlichen, und wir begannen jede Unterrichtsstunde mit einem Blick auf die Arbeit einiger Schüler.

Ich gab den Schülern auch ungefähr 10 Minuten pro Tag, um die Beiträge der anderen zu lesen und ihre Favoriten zu teilen oder zu teilen. Wir verfolgten die individuellen Lieblingsgedichte (und die am häufigsten geteilten) aller und sprachen darüber, was bestimmte Gedichte sowohl visuell als auch intellektuell interessant machte. Dies waren großartige Gespräche über das Handwerk der Poesie und über Medientechniken. Wir haben es ein bisschen zu einem Wettbewerb gemacht; Die drei Schüler mit den am meisten geteilten und beliebten Gedichten erhielten Anerkennung und eine Belohnung aus meiner Preisbox.

Insgesamt ist Instapoetry eine großartige Einheit, die ich jedem empfehlen möchte, der seine Spracheinheiten aufpeppen möchte. Es kann leicht an die Arbeit mit jüngeren oder älteren Schülern angepasst werden, und ich habe bereits darüber nachgedacht, wie ich es als Alternative zu einem Buchbericht verwenden könnte (z. B. ein Instapoetry-Konto über die Themen oder Charaktere in einem Roman erstellen oder erstellen) aus der Perspektive eines Charakters geschrieben).