Anonim

Ich bin ein Englischlehrer, daher werden meine Ohren höher, wenn Autoren über ihren Prozess sprechen. Ich habe den Rat auch für die Unterrichtsplanung als nützlich empfunden. Das liegt daran, dass sich sowohl das Schreiben als auch das Planen mit dem Handwerk befassen.

Sie möchten schriftlich, dass Ihr Publikum absorbiert wird. Sie möchten, dass sie sich um Ihre Charaktere kümmern. Sie möchten, dass sie von der Spannung begeistert sind. Es ist nicht leicht, das durchzuziehen, und es ist im Klassenzimmer genauso schwierig. Also, wenn Schriftsteller den Vorhang zurückziehen, was sie tun, achte ich darauf. Ich betrachte die Art und Weise, wie sie Drama und Spannung erzeugen. Ich studiere, wie ihre Drehungen und Wendungen eine Geschichte ähnlich wie die Übergänge einer Lektion ablaufen. Rituale faszinieren mich auch.

John Irving, der Autor von The Cider House Rules, beginnt mit seinem letzten Satz:

Ich schreibe die letzte Zeile, und dann schreibe ich die Zeile davor. Ich stelle fest, dass ich eine Weile rückwärts schreibe, bis ich genau weiß, wie sich dieses Ende anhört und anfühlt. Sie müssen wissen, wie Ihre Stimme am Ende der Geschichte klingt, denn sie sagt Ihnen, wie Sie zu Beginn klingen müssen.

Das ist der Kern der Unterrichtsplanung - Enden und Anfänge. Wenn wir die Schüler zu Beginn nicht einbeziehen, erhalten wir sie möglicherweise nie zurück. Wenn wir das Endergebnis nicht kennen, laufen wir Gefahr, uns willkürlich von einer Aktivität zur nächsten zu bewegen. Jeder Moment in einem Stundenplan sollte es zeigen.

Die acht Minuten, die am wichtigsten sind, sind der Anfang und das Ende. Wenn eine Lektion nicht durch Aktivieren von Vorkenntnissen, Erzeugen von Vorfreude oder Festlegen von Zielen stark beginnt, lässt das Interesse der Schüler nach, und Sie müssen einige schwere Anstrengungen unternehmen, um sie wiederzuerlangen. Wenn es nicht auf Verständnis überprüft, werden Sie nie wissen, ob das Ziel der Lektion erreicht wurde.

Hier sind acht Möglichkeiten, diese acht Minuten magisch zu gestalten.

Anfänge

1. Trend bei YouTube: YouTube erreicht mehr 18- bis 34-Jährige als jeder andere Kabelkanal. Jede Minute werden einhundert Stunden Video hochgeladen. Auf YouTube gibt es für jede Klasse, jedes Thema und jeden Ansatz etwas. Es macht nicht nur das Lernen von HD sichtbar, sondern ermöglicht es Lehrern auch, Verbindungen herzustellen, die vorher nicht möglich waren. Ich ließ meine Schüler Vergleiche zwischen Carl Sandbergs Gedicht „Chicago“ und dem Chrysler Super Bowl-Werbespot mit Eminem ziehen. Vor fünfzehn Jahren hätte ich meinen Finger auf der Aufnahmetaste meiner VCR-Fernbedienung lassen und dafür beten müssen, dass sie ausgestrahlt wird. YouTube erleichtert das Setzen von Antizipationssätzen erheblich.

2. Beginnen Sie mit einer guten Nachricht: Wenn Sie einen sicheren Ort schaffen möchten, an dem die Schüler Risiken eingehen können, werden Sie nicht mit einer Brechstange dorthin gelangen. Todd Finley beginnt seinen Unterricht mit zwei Minuten, in denen er gute Neuigkeiten mitteilt. Erfolgreiche Unterrichtsräume schaffen den nötigen Komfort, damit die Schüler kritische Fragen stellen, Ideen austauschen und an ehrlichen und offenen Diskussionen teilnehmen können. Mit Feiern zu beginnen ist eine kurze und einfache Möglichkeit, dorthin zu gelangen.

3. Übergreifende Disziplinen: Werfen Sie einen Fußball durch die Klasse, bevor Sie die Physik einer Peyton-Manning-Spirale unterrichten. Spielen Sie ein Lied, das eine klassische Anspielung auf Ihre Mythologieeinheit macht. Durch die Integration anderer Disziplinen lernen die Studierenden, dass Ideen und Konzepte nicht eigenständig sind, sondern in einem breiteren Wissensnetzwerk existieren. Wenn Sie mit einer anderen Disziplin beginnen, können Sie Ihre Sinne für tieferes Lernen öffnen.

4. Schreiben Sie für 5: Kelly Gallagher sagt, dass die Schüler viermal so viel schreiben sollten, wie ein Lehrer benoten kann. Die Schüler müssen viel schreiben, wenn sie sich verbessern wollen. Eine Möglichkeit, dies zu erreichen, besteht darin, jeden Tag mit einer grundlegenden Frage zu beginnen, deren Beantwortung die Schüler fünf Minuten in Anspruch nehmen müssen. Wenn es Tag für Tag gemacht wird, wird es rituell und baut Ausdauer auf. Grant Wiggins und Jay McTighe haben eine vielfältige Liste wesentlicher Fragen.

Endungen

1. Level up: GameStop betreibt weltweit 6.457 Einzelhandelsgeschäfte. Es ist kein Geheimnis, dass Kinder Videospiele lieben, auch weil sie ständig dafür belohnt werden, neue Level zu erreichen und höhere Ränge zu erreichen. Dies schafft ein Gefühl von Leistung, Kompetenz und Wert. Die Lehrkräfte können auf dieses Bedürfnis reagieren und auf der Grundlage von Standards ein Niveau an Kenntnissen entwickeln. Lassen Sie die Schüler am Ende einer Lektion ihren eigenen Fortschritt in Richtung Beherrschung anhand von Standards aufzeichnen. Ein beliebtes Spiel bietet Anfängern, Helden, Legenden und Mythen als Levels und ist möglicherweise genau die richtige Motivation, um widerstrebende Lernende zum Überholen zu bewegen.

2. Exit-Tickets: Robert Marzano klassifiziert Exit-Tickets in vier verschiedene Kategorien: formative Bewertungsdaten, Selbstanalyse der Schüler, Feedback zur Unterrichtsstrategie und offene Kommunikation. Wie auch immer sie verwendet werden, sie liefern schnelle und umfassende Daten und Rückmeldungen. Finley hat auch eine umfassende Liste von Überprüfungen zum Verständnis.