Anonim

Wenn einer von uns den Eindruck hat, in einer postismen Gesellschaft zu leben, denken Sie noch einmal darüber nach. Bedenken Sie die Unterrepräsentation im Kongress: Dreizehn Prozent aller Amerikaner sind Afroamerikaner, aber nur 43 Afroamerikaner haben Sitze im Kongress, nur acht Prozent. Latinos und solche mit hispanischem Erbe machen fast 20 Prozent der US-Bevölkerung aus, aber nur sieben Prozent des Kongresses. Nur 19 Prozent des Kongresses sind weiblich, wenn Frauen mehr als die Hälfte der Bevölkerung ausmachen (50, 8 Prozent).

Und was ist mit der Inhaftierung von Farbigen in den USA? Pro 100.000 Menschen sind 380 Weiße inhaftiert, während die Zahl der inhaftierten Afroamerikaner 2.207 beträgt. Und die Schul-Gefängnis-Pipeline ist ein ernstes und legitimes Anliegen einer Studie in diesem Jahr, aus der hervorgeht, dass südliche Staaten afroamerikanische Studenten mit einer signifikant höheren Rate als weiße Studenten suspendieren und ausweisen. In den Schulen von Boston und NYC werden afroamerikanische Kinder bis zu sechsmal häufiger von der Schule ausgeschlossen als weiße Kinder.

Es ist wichtig, dass wir mit unseren Schülern Gespräche über die Ungleichheiten in unserer Gesellschaft führen und die Schüler dazu befähigen, ihre Stimmen über die Wände des Klassenzimmers hinaus zu äußern - insbesondere für diejenigen von uns, die in Schulen arbeiten, die sich in Gemeinschaften der Farben befinden. (Schauen Sie sich diese fünfte Klassenlehrerin an, Emily E. Smith, die ihren Lehrplan radikal geändert hat, um das Leben ihrer Schüler und die Probleme, die sie am meisten beschäftigen, widerzuspiegeln.)

Privilegien reflektieren

Als Pädagogen müssen wir auch über alle Privilegien nachdenken, die wir möglicherweise aufgrund spezifischer Identitätsmerkmale (Rasse, Geschlecht, Klasse, sexuelle Orientierung, geistiges Wohlbefinden und körperliche Fähigkeiten) haben. Es ist wichtig, dass wir dies tun, um mögliche Verzerrungen in unseren Unterrichtspraktiken und Lehrplänen zu überprüfen.

Weißes Privileg

In Peggy McIntoshs Arbeit mit dem Titel "White Privilege: Unpacking the Invisible Knapsack" (Weißes Privileg: Auspacken des unsichtbaren Rucksacks) stellt sie eine Reihe von Privilegien vor, über die Sie nachdenken sollten: Wenn Sie weiß sind, haben Sie vielleicht noch nie darüber nachgedacht. Hier sind einige Beispiele aus dem Stück:

  • Ich kann sicher sein, dass meine Kinder Lehrmaterialien erhalten, die die Existenz ihrer Rasse belegen.

  • Ich werde nie gebeten, für alle Menschen meiner Rassengruppe zu sprechen.

  • Ich kann den Fernseher einschalten oder die Titelseite der Zeitung öffnen und Leute meiner Rasse weithin vertreten sehen.

  • Ich kann die meiste Zeit alleine einkaufen gehen und bin mir ziemlich sicher, dass ich nicht verfolgt oder belästigt werde.

  • Wenn mir von unserem nationalen Erbe oder von der Zivilisation erzählt wird, wird mir gezeigt, dass Menschen meiner Farbe es zu dem gemacht haben, was es ist.

Männliches Privileg

Die folgende Liste über männliche Privilegien wurde von McIntoshs wegweisendem Text inspiriert:

  • Ich bin bei der Arbeit weitaus seltener sexueller Belästigung ausgesetzt als meine Kolleginnen.

  • Ich kann zuversichtlich sein, dass meine Mitarbeiter nicht glauben, dass ich aufgrund meines Geschlechts einen Job habe - auch wenn dies möglicherweise zutrifft.

  • Als Kind konnte ich aus einer fast unendlichen Vielfalt von Kindermedien auswählen, die positive, aktive, nicht stereotype Helden meines eigenen Geschlechts enthielten. Ich musste nie danach suchen; männliche Protagonisten waren (und sind) der Standard.

  • Als Kind bekam ich wahrscheinlich mehr Aufmerksamkeit von Lehrern als Mädchen, die genauso oft die Hände erhoben.

  • Die Entscheidung, mich einzustellen, basiert nicht auf Annahmen darüber, ob ich mich für eine baldige Familiengründung entscheide oder nicht.

Straight Privileg

Wenn Sie heterosexuell sind, nehmen Sie sich einen Moment Zeit, um über diese Aussagen aus "Heterosexuelles Privileg: Auspacken des unsichtbaren Rucksacks:" nachzudenken.

  • Ich werde nie gebeten oder angenommen, für alle Menschen meiner sexuellen Orientierung zu sprechen.

  • Ich bin sicher, dass meine Kinder Unterrichtsmaterialien erhalten, die die Existenz und Gültigkeit meiner sexuellen Orientierung und Familienstruktur belegen.

  • Ich muss nicht für die rechtliche und soziale Anerkennung meiner selbst oder meiner Familie kämpfen.

  • Ich kann mit meinem Partner oder Ehepartner, der das andere Geschlecht hat, die Straße entlang gehen, ohne Angst zu haben, gemobbt, belästigt oder angegriffen zu werden, allein aufgrund meiner sexuellen Orientierung.

  • Als Eltern mache ich mir keine Sorgen, wenn mein Kind aufgrund meiner sexuellen Orientierung gemobbt oder belästigt wird.