Gehirn gestütztes lernen

Eine Verteidigung des tieferen Lernens: Beobachten Sie, was funktioniert, Teil 5 | Edutopia

Eine Verteidigung des tieferen Lernens: Beobachten Sie, was funktioniert, Teil 5 | Edutopia
Anonim
Schulen, die Schülern vertiefte Lernerfahrungen vermitteln, haben die alten drei R der Ausbildung - erinnern, nacherzählen, wiederholen - verworfen und neue aufgenommen: Rigorosität, Relevanz und Beziehungen. Von diesen ist die letzte - Beziehungen - grundlegend; Starke positive Beziehungen zwischen Lehrern und Schülern sowie zwischen Schülern fördern das richtige Umfeld für transformatives Lernen.

Oft ist der Unterschied zwischen einem Schüler, der die High School abschließt und aufs College geht, und einem, der keine Beziehung zu einem fürsorglichen Erwachsenen in der Schule hat, der ihn gut kennt, an seine Fähigkeit glaubt, erfolgreich zu sein, und ihn nicht scheitern lässt. Diese Art von Schüler-Lehrer-Beziehung ist besonders wichtig in den ersten Schuljahren.

Schulen können mehr als nur Lehrer ermutigen, ihre Schüler kennenzulernen. Sie können absichtlich Strukturen in ihre Schulgestaltung einbauen, die diese Beziehungen herstellen und aufrechterhalten. An den Envision-Schulen geschieht dies unter anderem über das Beratungssystem.

Fast jeder Envision-Lehrer berät 16 bis 18 Schüler und bleibt zwei Jahre in dieser Gruppe. Beratungskurse treffen sich regelmäßig und bilden eine konsistente Gemeinschaft, auf die sich die Schüler verlassen können. In Advisory sprechen die Schüler über schulische oder persönliche Themen, arbeiten an Aktionsplänen für die Bewältigung von Projekten (wie dem College Success Portfolio Defense) und erhalten Hilfe in einer Vielzahl von Bereichen. Die Schüler lernen auch, wie sie anderen helfen und sie unterstützen können.

Sie können eine Lehrerin und ihre beratenden Schüler im vierten Envision Education Deeper Learning-Video von The Teaching Channel sehen.

Das folgende Video "Beratung: Check-in und Support" gibt einen Einblick in die Funktionsweise von Ratgebern und deren Nutzen für Lehrer und Schüler. In dem Video spricht Lehrerin Abby Bennedetto darüber, wie Beratung ihr hilft, tiefere Beziehungen zu Schülern aufzubauen, die über die Akademiker hinausgehen. Für sie sind Ratschläge von entscheidender Bedeutung: "Ohne die Fähigkeit, Beziehungen zu unseren Schülern aufzubauen und nicht nur deren Lehrer zu sein, können wir sie meiner Meinung nach nicht überreden und die Arbeit erledigen, die wir mit ihnen leisten."

Ratschläge sind so wichtig, dass wir unseren Beratern umfassende Richtlinien und wöchentliche Zeitpläne für die durchzuführenden Aufgaben zur Verfügung stellen. Jede Beratungsklasse teilt gemeinsame Ziele, die den Erfolg aller Schüler fördern. Insbesondere werden die Studenten:

  • Vertiefte Lernfähigkeiten in kritischem Denken, Projektmanagement, Problemlösung, Zusammenarbeit, Kommunikation und kreativem Ausdruck kennen und demonstrieren
  • Schaffen und pflegen Sie eine sichere und respektvolle Lerngemeinschaft
  • Untersuchen und erleben Sie den Prozess der Recherche, Vorbereitung und Bewerbung für das College
  • Kennen und demonstrieren Sie die Praktiken und Einstellungen, die notwendig sind, um am College und am Arbeitsplatz erfolgreich zu sein

Um auf diese Ziele hinzuarbeiten, bietet das Beratungssystem eine zusätzliche Ebene des Kompetenzaufbaus und der Unterstützung, die den Schülern wiederum dabei hilft, im akademischen Unterricht Fortschritte zu erzielen. Viele Erwachsene können sich wahrscheinlich auf diese Idee beziehen: Wir alle - nicht nur Kinder im schulpflichtigen Alter - arbeiten und lernen besser, wenn wir fürsorgliche Beziehungen unterhalten. Die Schüler im Video veranschaulichen die Vorteile auf anschauliche Weise: Sie lernen deutlich, wie sie die Unterstützung ihrer beratenden Klassenkameraden maximieren können.

Indem Sie den Kindern die Erfahrung einer Lerngemeinschaft vermitteln und ihnen die Fähigkeiten vermitteln, eine Lerngemeinschaft zu gründen, stellen Sie sie auf die zukünftigen Anforderungen von Hochschule und Karriere ein und helfen ihnen dabei, die akademischen Denkweisen zu entwickeln, die sie für ihren Erfolg benötigen.

Fragen, die uns weiterbringen

  • Warst du jemals Teil einer Lerngemeinschaft, die dir geholfen hat, dich signifikant zu entwickeln? Was haben Sie aus dieser Erfahrung gelernt?
  • Auf welche andere Weise können Schulen absichtlich starke Beziehungen zwischen Lehrern und Schülern aufbauen? Was hast du getan, das in deinem Klassenzimmer gut funktioniert hat?
  • Welche Ressourcen und Lehrpläne haben Sie für diejenigen, die Beratungssysteme in Ihren Schulen verwenden, am hilfreichsten gefunden?

Was halten Sie von Beratung? Bitte teilen Sie in den Kommentaren unten.