Gehirn gestütztes lernen

Passende Edtech-Produkte mit neurologischen Lernzielen | Edutopia

Passende Edtech-Produkte mit neurologischen Lernzielen | Edutopia
Anonim
Das Wort edtech bezieht sich auf Bildungstechnologie, die Online-Lernaktivitäten über Spiele, Websites, computergestützten Unterricht und andere virtuelle Ressourcen umfasst. Wenn Sie nach edtech suchen, um bestimmte Ziele zu erreichen oder Produkte für Ihre Schule sorgfältig zu evaluieren, finden Sie hier einige Vorschläge, die Sie bei Ihren Entscheidungen unterstützen.

Dieser Beitrag kann Ihnen dabei helfen, eine Liste der von Ihnen gewünschten digitalen Werkzeuge von edtech zu erstellen, die Ihren Zielen am besten entsprechen und mit den Korrelationen der neurowissenschaftlichen Forschung über die erfolgreichste Verarbeitung von Informationen durch das Gehirn am besten übereinstimmen.

Wie könnten einige dieser Ziele aussehen?

  • Lücken im Grundwissen der Studierenden schließen
  • Fertigkeitspraxis zur Automatisierung von Fakten und Abläufen
  • Bereicherung jenseits der Meisterschaft
  • Anwendung des Lernens auf Projekte, Anfragen, strategische Planung und andere Transfermöglichkeiten
  • Stärkung der neuronalen Netze von Exekutivfunktionen

Sobald Sie Ihre Ziele kennen, können Sie anhand der folgenden Vorschläge die Tools auswählen, die am besten geeignet sind, um die Ausdauer Ihrer Lernenden zu fördern.

Qualitäten für Edtech-Produkte und -Programme

Was wir aus dem Videospielmodell gelernt haben, hat neurologische Ansätze für den Unterricht im Klassenzimmer (ohne Computer) erleichtert. Die Attribute Buy-In, erreichbare Herausforderung und kontinuierliches Feedback aktivieren das intrinsische Motivationssystem des Gehirns. Auf diese Weise haben wir den Kreis geschlossen. Das Lernen von Design kann wichtige Anhaltspunkte für die Neurowissenschaften und die Psychologie sein, wie und warum Videospiele K-12-Schüler so erfolgreich motivieren. Darüber hinaus können dieselben Attribute aus dem Videospielmodell jetzt als Orientierungshilfe für die Auswahl Ihrer edtech-Ressourcen dienen.

1. Buy-In

Wenn sich das Gehirn nicht frühzeitig engagiert und keine regelmäßigen Rückmeldungen über den Fortschritt des Ziels erhält, sinkt die Aktivität und schließlich hört die Anstrengung auf, unabhängig davon, ob es sich um Unterricht im Klassenzimmer, ein Edtech-Tool oder ein Fantasy-Videospiel handelt. Wenn ein Lernender das edtech-Tool nicht als angenehm und zielmotivierend ansieht, ist es nicht effektiv.

2. Individuelle Möglichkeiten für erreichbare Herausforderungen

Die besten Online-Lernspiele, -Apps und -Programme unterstützen das Engagement durch intrinsische Motivation. Dies wird durch das selbstmotivierende Dopamin-Belohnungssystem des Gehirns ermöglicht. Wenn Herausforderungen erreicht werden, setzt das Gehirn Dopamin frei, was zu Eigenschaften der intrinsischen Befriedigung führt, die erhöhte Motivation, Freude, Ausdauer, Aufmerksamkeit und Gedächtnis umfassen können.

Produkte, die in dieses Belohnungssystem für Gehirnleistungen eingebunden sind, können am erfolgreichsten personalisiertes Lernen für die jeweilige Lernstufe bieten. Erste Bewertungen bringen die Lernenden auf das Niveau von Herausforderung und Übung, das ihrer aktuellen Kompetenzentwicklung oder ihrem Grundwissen entspricht. Die Programme passen dann die Herausforderung (in welcher Form auch immer) an, während die Meisterschaft aufgebaut wird.

Diese besten Programme zeigen dem Benutzer, dass das Beherrschen von progressiven Schritten zum erfolgreichen Erreichen des gesamten Lernziels führt. Diese Schritte sind erforderlich, damit der Lernende erkennt, dass jedes Level eine Herausforderung beinhaltet, die mit Übung erreicht werden kann. Die fortlaufenden Bewertungen passen dann den Grad der Herausforderung an, sodass jeder Schüler die wiederholten Anstiege durch Dopaminstöße aufgrund von Feedback und inkrementellen Zielfortschritten erleben kann. (Diese Videospielattribute wurden in meinen Edutopia-Blogs und -Videos beschrieben, einschließlich Planen von Anweisungen mithilfe des Videospielmodells.)

3. Laufende Bewertung und Rückmeldung

Damit die Schüler ihre Anstrengungen aufrechterhalten können, müssen die Fortschritte der inkrementellen Ziele regelmäßig bewertet und laufend überprüft werden. Dieses Feedback fördert die eigentliche Zufriedenheit des Lernenden, die erforderlich ist, um sich durch immer größere Herausforderungen und Rückschläge zu behaupten.

Die von Ihnen in Betracht gezogenen edtech-Produkte sollten nicht nur jede Herausforderung angemessen anpassen, sondern auch häufiges Feedback von Lernenden zu Zwischenherausforderungen geben, die auf dem Weg zum endgültigen Ziel erreicht wurden. Sie werden das Tool als effektiv motivierend erkennen, wenn die Schüler in der Lage sind, die direkten Zusammenhänge zwischen Aufwand, Zeit und Übung mit ihrem laufenden Zielfortschritt zu erkennen und zu beschreiben.

Das Verständnis baut auf, wenn die Schüler überlegen müssen, welche Vorgehensweise, Formel oder welches Tool zur Lösung einer Vielzahl von Problemen geeignet ist. Wenn sie nur neue Informationen für eine Reihe von Übungsfragen verwenden, ohne zu verstehen, warum dies eine gute Idee ist, ist es unwahrscheinlich, dass sie das Tool verwenden können, wenn sie nicht zum selben Kontext oder zu denselben Übungsfragen aufgefordert werden. Um ein übertragbares Konzeptverständnis zu erreichen, sollten Lernen und Überprüfen gemischt und voneinander getrennt werden, sodass die Schüler überlegen müssen, welches Wissen anzuwenden ist, und nicht nur, wie es anzuwenden ist.

Suchen Sie nach Hinweisen in Bewertungen oder Beobachtungen zur Testnutzung

Sie können edtech-Tools auch anhand objektiver Überprüfungen und / oder anhand von Testversuchen mit Ihren Schülern bewerten. (Siehe Was Edtech können Sie vertrauen? Und Neuromyths und Edu-Ca $ h-In: Überprüfen der "Experten" -Ansprüche.)

Berücksichtigen Sie die folgenden Fragen, wenn Sie beurteilen, ob ein edtech-Tool für Ihre Ziele und Lernenden am besten geeignet ist.

1. Wenn das Auswendiglernen von Fakten das Ziel ist, wie gut funktioniert das edtech-Produkt? . .

  • Aufmerksamkeit aufrechterhalten, das Interesse und die Ausdauer der Schüler binden und halten (z. B. unterhaltsames Gameplay, Zusammenarbeit oder Auswahl)?
  • Bieten Sie zeitnahe, korrektive Rückmeldungen und regelmäßige Überprüfungsmöglichkeiten in Intervallen an, nachdem die Meisterschaft zum ersten Mal erreicht wurde?
  • Regelmäßige Überprüfungsfragen bereitstellen, um die Automatisierung von Inhalten und Verfahren zu bewerten und zu verstärken?

Hinweis: Die Bewertungen auf Graphite.org liefern Buy-in-Informationen durch zusammengestellte Daten zu Schülerbewertungen und zur Einschätzung der Schülerreaktion durch die Lehrer. Die Schüler bewerten in den Kategorien "Gefällt mir", "Gelernt" und "Empfehlen".

2. Wie gut funktioniert das edtech-Produkt zur Behebung fehlender Grundlagenkenntnisse? . .

  • Jedem Schüler die besten Online-Tools für seine kognitiven, sozialen und emotionalen Eigenschaften und akademischen Bedürfnisse zuordnen?
  • Einschätzen und Anpassen an Schüler mit unterschiedlichen Fähigkeiten und Bedürfnissen (z. B. Unterrichten mit Gerüststützen, Inhalt und Übung in einer Vielzahl von Stilen und Ansätzen)?
  • Bieten Sie Optionen an, um die geübten und bewerteten Fakten / Fähigkeiten anzupassen?
  • Geben Sie bei jedem Schritt laufend korrigierendes Feedback (z. B. ermutigende Worte), um die Schüler zu ermutigen, es erneut zu versuchen.

3. Wenn Sie eine Ressource suchen, die sich mit dem Problem unterschiedlicher Beherrschungsgrade befasst, wie gut funktioniert das edtech-Produkt? . .

  • Ständige Lernerfahrungen bereitstellen, die an das erreichbare Herausforderungsniveau jedes Benutzers angepasst sind?
  • Regelmäßiges Feedback zum Zielfortschritt geben?
  • Möglichkeiten und Ressourcen zur Unterstützung, Stärkung und Ausweitung des Lernens anbieten?

4. Wie gut funktioniert das edtech-Produkt, wenn es darum geht, Gelegenheiten zum Verständnis weiterzugeben. . .

  • Ermöglichen Sie eine Vielzahl von Möglichkeiten, die Schüler in eine persönlich relevante Erfahrung einzubeziehen?
  • Anpassen, um die neuen Fähigkeiten oder das Lernen, die durch eine Einheit entwickelt werden, einzubeziehen?
  • Bieten Sie Möglichkeiten für neuartige Lernanwendungen, um neue Probleme zu lösen, Strategien zu entwickeln und kreative Innovationen zu nutzen?
  • Erstellen (aktivieren) Sie Executive-Funktionen durch Maßnahmen wie die Auswahl von Tools, die Priorisierung oder die Bewertung der Ressourcenvalidität durch die Lernenden?
  • Das Konzeptverständnis der Schüler beurteilen (und Feedback von Lehrern geben)?

Freude und Enthusiasmus sind für das Lernen - buchstäblich, wissenschaftlich und tatsächlich und forschend - von entscheidender Bedeutung. Das beste edtech kann uns dabei helfen, diese Reaktionen bei unseren Schülern zu steigern. Wenn Sie mit einem klaren Ziel beginnen und relevante, kritische Fragen zu Ihren Überlegungen stellen, sind Sie auf dem besten Weg, die Schülerleistungen in Ihrem Klassenzimmer zu verbessern.