Anonim

Bilder und Sprache

In diesem Beitrag werden einige Möglichkeiten beschrieben, wie Lehrer mithilfe der Fotografie Alphabetisierungsstandards unterstützen können. Die Fotografie unterstützt die Alphabetisierung auf verschiedene Weise:

  1. Dies ist eine hervorragende Möglichkeit, um Englischlernende zu differenzieren.
  2. Es entlastet widerstrebende Schüler oder Leser und Schriftsteller, indem es die Möglichkeit bietet, anstelle von herkömmlichen gedruckten Texten Fotos zu lesen und zu analysieren.
  3. Es stellt eine kulturell ansprechende Unterrichtsmethode dar, da es einen Weg zeigt, alle Stimmen im Klassenzimmer willkommen zu heißen, um gehört und geschätzt zu werden.

Diese Methodik basiert auf der Arbeit von Wendy Ewald, die ausführlich über Alphabetisierung durch Fotografie schreibt.

Die Verwendung von Fotografien bietet eine neue Möglichkeit, Text zu analysieren. Die Schüler können ihre Beobachtungen, Ideen und Analysen mündlich beschreiben und den Ideen ihrer Klassenkameraden zuhören. Die Verwendung von Fotografien ermöglicht es den Schülern, ihre Gedanken auf kreative Weise zu reflektieren und zu organisieren, die nicht einfach durch Schreiben erreicht werden kann. Und für viele Studenten bietet diese Praxis das notwendige Gerüst, um ihre Gedanken zu verarbeiten und zu organisieren, um bereit zu sein, über sie zu schreiben.

5 Fotobasierte Strategien

Für Schüler mit eingeschränkten Englischkenntnissen ist dies besonders wichtig, da die Lese- und Schreibfähigkeiten verbessert werden können, ohne dass Vorkenntnisse in umfangreichen Vokabeln erforderlich sind. Stattdessen können diese Praktiken das Vokabular in der Muttersprache eines Kindes nutzen und gleichzeitig sein oder ihr Vokabular auf Englisch aufbauen. Bei den folgenden Ansätzen müssen sich die Schüler auf hohem Niveau mit Lese- und Schreibkenntnissen befassen, zusammenarbeiten und qualitativ hochwertige Arbeit leisten.

Fokus

Versuchen Sie, Kindern dabei zu helfen, ihren Blick zu fokussieren und ihre Gedanken zu den Fotos zu lenken, und lassen Sie ihnen dennoch viel Raum, um ihre eigenen Ideen zu äußern. Bitten Sie die Schüler, Bilder zu "lesen", indem Sie die Details eines Fotos untersuchen und beschreiben, was sie sehen. Diese Diskussionen greifen auf das Vorwissen der Kinder zurück und können dazu beitragen, sie zum Erzählen und Schreiben von Geschichten zu inspirieren und sie auf das Aufnehmen ihrer eigenen Fotos vorzubereiten.

Porträts

Lassen Sie die Schüler eine Vielzahl von Porträts betrachten. Finden Sie Porträts von Politikern, normalen Menschen, Prominenten usw. Legen Sie alle Fotos auf einen Tisch und bitten Sie die Kinder, sie zu sortieren. Einige Kinder können sie nach Geschlecht, Alter oder einer anderen Variablen sortieren. Es ist wirklich egal, was sie entscheiden. Fragen Sie sie nach dem Sortieren, warum sie sie so sortiert haben.

Sie können die Schüler auch bitten, zu erraten, wer diese Personen auf dem Foto sind. Was sagt dir das Foto? Lassen Sie die Schüler über die Absicht des Fotografen nachdenken. Wer hat dieses Foto gemacht? War er oder sie ein Insider oder ein Outsider? Woher wissen wir? Fragen Sie die Schüler, wo sich die Kamera befindet. Wo suchen die Probanden? Als Erweiterung können die Schüler Selbstporträts oder Porträts von anderen oder Familienmitgliedern erstellen.

Wortschatz aufbauen und Beweise verwenden

Finden Sie Fotos aus vergangenen Epochen. Sie können eine Google-Suche durchführen oder ein Fotobuch von jemandem wie Helen Levitt oder Dorothea Lange oder eine Website wie die Library of Congress 'American Memory finden. Die Schüler können auch so einfach vorgehen, dass sie Listen von allem erstellen, was sie auf einem Foto bemerken. Bei dieser Übung geht es sowohl darum, das Vokabular zu bemerken als auch aufzubauen.

Anschließend ziehen die Schüler Rückschlüsse darauf, wann dieses Bild aufgenommen wurde, und werden gebeten, Beweise für ihre Vermutung vorzulegen. Bitten Sie die Schüler, darüber nachzudenken, was das Foto über die Personen in dem Foto aussagt. Schauen Sie sich die Gesichtsausdrücke, die Posen, den Hintergrund usw. an. Wie trägt jedes Detail dazu bei, wie Sie sich durch das Porträt fühlen? Unterstützen Sie die Schüler darin, zu verstehen, dass ein und dasselbe Bild manche Menschen glücklich und andere traurig machen kann (oder jede andere Art von Emotionen).

Perspektiven einnehmen

Die Schüler wählen ein Objekt aus und machen ein Foto von ihm aus einer Entfernung von 20 cm, 20 cm, von unten und von oben. Alle vier Bilder werden angezeigt, und die Schüler diskutieren, wie die verschiedenen Perspektiven ein anderes Gefühl, einen anderen Ton und eine andere Botschaft vermitteln. Beachten Sie, dass eine Person oder ein Objekt bei niedriger Kamera möglicherweise stärker wirkt, während bei höherer Kamera möglicherweise das Gegenteil der Fall ist.