Anonim

Während wir in die Sommerferien gehen und die Schulen für drei Monate ihre Türen schließen, sollten wir überlegen, wie der Sommer zum "dritten Semester" des Lernens im 21. Jahrhundert werden kann. Bei einer Konferenz in Washington in der vergangenen Woche war ein Kollege überrascht zu hören, dass die lange Sommerpause auf unsere Agrargesellschaft zurückgeht und dass junge Leute ihre Familien bei der Ernte unterstützen müssen. Heutzutage bringt die überwiegende Mehrheit der Schüler keine Ernte ein, sondern muss das ganze Jahr über Wissen sammeln. Wenn Sie darüber nachdenken, helfen Ihnen einige Naturerlebnisse und der Anbau von Obst und Gemüse.

Die "Sommerrutsche" für Kinder ist gut dokumentiert. Kinder mit unterschiedlichem Hintergrund verlieren im Sommer ihre mathematischen Fähigkeiten. Beim Lesen fallen Kinder mit niedrigem Einkommen weiter hinter ihre wohlhabenderen Altersgenossen zurück. In den ersten Wochen des neuen Schuljahres wird häufig das Vergessene behoben. Mit dem "dritten Semester" meine ich nicht mehr die traditionellen Schul- und Sitzübungen, denen viele Schüler ausgesetzt sind. Nicht mehr Abhilfemaßnahmen für Schüler, die im Lesen zurückbleiben. Mein Kollege Dr. Milt Goldberg, ein ehemaliger leitender Beamter des US-Bildungsministeriums, hat ein schlechtes 12-monatiges Schuljahr mehr zu bieten als ein schlechtes 9-monatiges Schuljahr. Ich meine eine Chance, engagierter und motivierender zu lernen, unterstützt von Technologie und Mentoren aus Schule und Gemeinde.

In den letzten Jahren war eine der aufregendsten Entwicklungen in der amerikanischen Bildung das Wachstum dieser Art von Sommerlernprogrammen. Sie werden von Partnerschaften zwischen Schulbezirken, gemeinnützigen Organisationen, Universitäten und anderen Organisationen organisiert und bieten einer breiteren Gruppe von Studenten die bereichernden wissenschaftlichen, künstlerischen und gemeinschaftsbezogenen Aktivitäten, die Eltern mit mittlerem und höherem Einkommen gegen Bezahlung von Gebühren anbieten können. basierte Sommersitzungen. Das Sommercamp spielt eine wichtigere Rolle für das Lernen von Kindern, als die meisten Pädagogen eingestehen. Es bietet die Möglichkeit, ins Freie zu gehen, neue Hobbys zu erlernen und neue Freundschaften zu schließen.

National Summer Learning Association

Die National Summer Learning Association (NSLA), eine 2009 gegründete gemeinnützige Organisation, steht im Mittelpunkt dieser Bewegung, um im Sommer mehr Lernzeit zu gewinnen. Es begann im Jahr 2001 als Center for Summer Learning an der Johns Hopkins University und entwickelte sich aus einem Sommer-Nachhilfeprogramm namens Teach Baltimore. Die NSLA bietet strategische Planungsunterstützung für die schnell wachsende Anzahl von Distrikten, Staaten, Universitäten und gemeinnützigen Organisationen, die die Sommermonate nutzen. Die Website bietet eine Fülle von Ressourcen, darunter Recherchen zur Bedeutung des Sommers, Ratschläge für den Einstieg und Beschreibungen von Modellprogrammen. Es enthält eine Reihe von herunterladbaren Präsentationen, um den Fall bei Sitzungen der Fakultäten, Eltern und Schulbehörden zu erläutern. Der 21. Juni wurde zum Summer Learning Day erklärt und die NSLA-Website enthält viele Ideen, wie Sommerprogramme ihre Arbeit mit ihren größeren Gemeinden feiern können.

Seit 2005 zeichnet die NSLA die besten Programme mit ihren Excellence in Summer Learning Awards aus. Viele von ihnen haben Wege gefunden, ihre Sommerprogramme mit dem Schuljahr zu verbinden. Ein Beispiel ist Summer Scholars in Denver, ein ganzjähriges Programm, das mit bis zu zwanzig Grundschulen in Denver zusammenarbeitet, die jedes Jahr etwa 1.750 Jugendliche mit niedrigem Einkommen unterstützen. Das Sommerprogramm dauert an Wochentagen siebeneinhalb Stunden und dauert sechs Wochen. Ein Alphabetisierungskurs am Morgen besteht aus zwei Lehrern, einem Paraprofessional, freiwilligen Eltern und einem Klassenassistenten, der die Englischlerner besonders unterstützt. Die Aktivitäten am Nachmittag reichen von Natur- und Museumsbesuchen bis hin zu Bowling, Eislaufen, Schwimmen und Musikunterricht mit Unterstützung eines wichtigen Partners, Denver Parks and Recreation. Einer Studie zufolge haben 78 Prozent der Summer Scholars der zweiten Klasse und 82 Prozent der Drittklässler die Bewertung des Entwicklungsstandes verbessert.

Hoch zielen

Ein anderes ist Aim High in meiner Stadt San Francisco, eine einzigartige Partnerschaft zwischen unabhängigen und öffentlichen Schulen, die historisch wenig miteinander zu tun hatten. Einige Leiter unabhängiger Schulen haben jedoch einen höheren Zweck für ihre Missionen gesehen. Aim High wurde an der Lick-Wilmerding High School inkubiert, die dreiundzwanzig Jahre lang von einem visionären Schulleiter, Al Adams, geleitet wurde. Es begann als ungewöhnliche Partnerschaft zwischen Lick-Wilmerding und den öffentlichen Schulen in San Francisco. Unabhängige Schulen verfügen häufig über hervorragende Einrichtungen wie Labors, Computer, Sportplätze und Theater, die an öffentlichen Schulen aufgrund unzureichender Investitionen fehlen, sowie über eine starke Fakultät, die eine breitere Gruppe von Schülern unterrichten möchte. Ich habe das Aim High-Programm in den Jahren kennengelernt, in denen meine Tochter Maggie an Lick-Wilmerding teilgenommen hat. Sie diente im letzten Sommer als eine ihrer Lehrassistenten.

Adams und ein Lehrerführer, Alec Lee, jetzt Aim High Director, waren der Meinung, dass öffentliche Mittelschüler von einem Sommerprogramm auf ihrem Campus profitieren und dass ihre Schüler wertvolle Erfahrungen im Unterrichten und Betreuen von jüngeren Schülern sammeln könnten. Lick-Wilmerding ist eines der Gründungsmitglieder einer Koalition, Private Schools with a Public Purpose (PSPP), zu deren Mitgliedern Head Royce in Oakland, die Crossroads School für Künste und Wissenschaften in Los Angeles und die Punahou School in Honolulu gehören besser bekannt für seine Präsidenten Alaun.

Ausgehend von fünfzig Schülern und zwölf Lehrern an einem Standort ist Aim High auf elf Standorte, mehr als 1.000 Schüler und 300 Lehrer angewachsen. Es bietet Highschool- und College-Schülern die Möglichkeit, sich beruflich mit dem Unterrichten vertraut zu machen, einem „Lehrlabor“ in einem fortschrittlichen Schulumfeld, das die Kernfächer Mathematik, Naturwissenschaften und Geisteswissenschaften umfasst. Das Programm beinhaltet Zeit, um persönliche und soziale Themen sowie Nachmittagsaktivitäten zu erkunden, darunter Ausflüge zu Museen, Sportveranstaltungen und kulturellen Festen. Neuntklässler verbringen eine Woche in einem Wohnumweltbildungsprogramm in einem nahe gelegenen Nationalpark.

Sommerlernen: Ein Wendepunkt

Beispielhafte Sommerprogramme wie diese erreichen Studenten mit niedrigem Einkommenshintergrund und werden Studenten und ihren Familien kostenlos oder kostengünstig zur Verfügung gestellt. Sie erkennen auch, dass ein Sommer nicht genug ist und verlangen oft, dass Schüler und Familien ein mehrjähriges Engagement eingehen.

Ron Fairchild, Geschäftsführer der NSLA, sagte zu mir: "Das Gebiet des Sommerlernens befindet sich an einem großen Wendepunkt. Wir verfügen über eine Reihe bewährter Praktiken und Programme, die funktionieren. Es ist unsere Aufgabe, damit höhere öffentliche Investitionen wirksam zu machen. Es ist eine Agenda, die dies zum Ziel hat." Schulen und gemeinnützige Organisationen können sich umarmen. "

In meinem nächsten Blog werde ich mehr über das PUEO-Programm in Punahou erzählen, das nach dem hawaiianischen Wort für Eule benannt ist. Ich habe zuvor für Edutopia über das Lernen im Sommer geschrieben: Ganzjährig gehen: Ein Vorstoß für eine echte Sommerschule und Zurück in die Schule: Eine Zeit, die Zeit zu überdenken.

In meinem im Juli erscheinenden Buch "Education Nation: Sechs Innovationsschwerpunkte an unseren Schulen" (Jossey-Bass) verbinde ich Sommerchancen damit, wie neue Ansätze für "Lernzeiten und -orte" einen wichtigen neuen Innovationsschub für Schulen darstellen. Ich bin froh, dass das Buch in die Sommerleselisten einiger meiner Kollegen aufgenommen wurde. Es kann hier bei Amazon bestellt werden.

Ressourcen

  • National Summer Learning Association (NSLA)
  • Hoch zielen
  • Go Year-Round: Ein Push für die True Summer School (Milton Chen)
  • Back to School: Zeit zum Umdenken (Milton Chen)