Anonim

HINWEIS: Wenn ich ab jetzt "wir" sage, beziehe ich mich auf Dennis Villano, Direktor für Unterrichtstechnologie an den öffentlichen Schulen in Burlington; Patrick Larkin, Schulleiter der Burlington High School: Bob Cunha, IT für BPS; Jose DeSousa, IT für BPS; John Allegreto, IT für BPS; und Tim Calvin und ich, Instructional Technologists bei BHS. Dies war unser 1: 1-Team zusammen mit drei Studenten, die den Sommer über mitgeholfen haben, und unserem Superintendenten Eric Conti, der die Initiative anführte und dieses Vorhaben in die Tat umsetzte.

Der Start

Wenn Sie eine so große Initiative entfalten, dass Sie jedem Schüler ein iPad geben, neigen Sie dazu, alles zu überdenken. Wir haben versucht, dies zu vermeiden, aber es war unvermeidlich. Trotz unserer Besorgnis haben wir einen Plan ausgearbeitet, der einfach funktioniert hat. Dieser Plan bestand aus allen Teammitgliedern, die täglich kommunizierten. Es gab nie eine trotzige Stimme, und wir achteten darauf, zuzuhören und konstruktiv auf die Gedanken und Sorgen des anderen zu reagieren. Das Verwaltungsteam hat eng mit uns zusammengearbeitet und war unser gleichwertiger und nicht der ultimative Entscheider.

Die erste Regel für den Start von tausend iPads: viele Gespräche führen.

Wenn nicht alle Mitglieder Ihres Startteams täglich kommunizieren und als Einheit ohne Hierarchie zusammenarbeiten, können Sie an dieser Stelle mit dem Lesen aufhören. Ohne diese grundlegende menschliche Infrastruktur kann Ihre 1: 1-Initiative - oder irgendeine Initiative - nicht in die Flucht geschlagen werden. So einfach es auch ist, diesen Prozess zu überdenken, die goldene Regel ist die menschliche Kommunikation. Wenn Sie nicht zuhören und konstruktive Kritik füreinander üben, ist dies ein gescheitertes Unterfangen.

Eine der besten Entscheidungen, die unser Team im letzten Sommer getroffen hat, war die Vorinstallation von Casper-Profilen auf allen unseren iPads. Wir haben die Schülerausweise aus unserem ASPEN-Schülerinformationssystem abgerufen, jeden Schüler bei Casper angemeldet und die vier für unseren Plan erforderlichen Profile installiert. Die Profile haben den Safari-Webbrowser vom iPad entfernt. Dies war eine Entscheidung, die wir alle ursprünglich getroffen haben, um die Gewissheit zu haben, dass unangemessene Webinhalte von den iPads der Schüler sowohl in der Schule als auch darüber hinaus gefiltert werden. Diese scheinbar einfache, aber wichtige Entscheidung verkürzte die Zeit, die Eltern und Schüler während der iPad-Einführungstage in der Schule verbringen mussten. Außerdem konnten wir tagsüber und nachts Gruppen von jeweils 50 Schülern einladen. Kurz gesagt, tun Sie so viel wie möglich, um den Vorgang zu beschleunigen, bevor das Gerät tatsächlich die Hände der Schüler berührt.

Lernen wie wir gehen

Dies mag übermütig wirken, aber wir haben weder externe Mitarbeiter eingestellt, noch haben wir einen Entwurf von Apple oder einer anderen Schule abonniert. Wir gehen einfach unseren eigenen Weg. Das soll nicht heißen, dass wir nicht gelegentlich Schluckauf hatten oder versagten. Aber welcher große Innovator oder Wegbereiter hat es gleich beim ersten Versuch zu 100% geschafft? Wir beschlossen, trotz der Rhetorik der 1: 1-Initiativen voranzukommen, und erinnerten uns daran, dass unser Ziel dabei war, unseren Schülern die beste Lernumgebung zu bieten.

Mehrmals im Laufe des Jahres wurde ich gebeten, unsere drei Lernmomente während des Starts, der Bereitstellung und der Integration zu identifizieren. Hier sind meine Antworten.

1) Es ist schwer zu sagen, dass Sie Lehrbücher eliminieren - und es tatsächlich tun.

Zu Beginn des Jahres waren wir stolz darauf, eine Schule zu sein, die sich von traditionellen Lehrbüchern zu Gunsten von Lehrern erstellter, digitaler Alternativen abwandte. Unsere Hauptwerkzeuge waren Open-Source-Sites wie Project Gutenberg und Creative Commons in Verbindung mit Apple Pages, mit denen wir den Inhalt für jeden Themenbereich bereitstellten. Sobald sie in Pages erstellt wurden, konnten Lehrer diese Datei als ePub speichern und per E-Mail oder Dropbox verteilen, damit die Schüler sie über iBooks anzeigen konnten. Wir unterstützen zwar keine neuen Lehrbuchlizenzen mehr oder kaufen keine digitalen Lehrbücher mehr über iTunesU, aber unsere Richtung hat sich geändert.

Im Laufe des Jahres stellten wir fest, dass diese Tools viel Zeit in Anspruch nahmen, um etwas zu schaffen, von dem wir uns ursprünglich entfernen wollten. Der Grund für die Abkehr von Lehrbüchern ist, dass sie eine kurzsichtige Vision einer sich ständig verändernden Welt bieten. Das einfache Betrachten eines Lehrbuchs auf einem iPad verändert oder erneuert weder das Lernen noch nutzt es das iPad in vollem Umfang. Wenn Sie ein Standardlehrbuch digitalisieren möchten, sparen Sie Geld und verlängern Sie Ihre Lehrbuchlizenzen.

In diesem Jahr verbinden wir uns mit Net Texts, um unsere von Lehrern erstellten digitalen Inhalte für jeden Themenbereich zu veröffentlichen. Net Texts bietet uns eine webbasierte Anwendung, mit der Lehrer Medien hochladen können, die mit einer iPad-App synchronisiert werden, mit der Schüler ihre Kursmaterialien herunterladen können. Die Lehrer können ihre Kurs-App nach Bedarf aktualisieren und sie wird automatisch mit dem iPad des Schülers synchronisiert. Diese Anwendung bietet unseren Lehrern und Schülern eine saubere, benutzerfreundliche Alternative zu einem Lehrbuch und ermöglicht mehr Autonomie bei der Erstellung umfangreicher, ansprechender Unterrichtsinhalte.

2) Jeder Schüler wird sich nicht ohne weiteres an die Technologie anpassen.

Ich mag es, den Mythos der Digital Native zu zerstreuen, wenn ich die Gelegenheit dazu bekomme, und so werde ich es wieder tun. Die Annahme, dass sich alle Schüler leicht an die Bildungstechnologie anpassen können, ist ein riesiges Missverständnis. Tatsächlich bevorzugen einige Schüler das Lernen in einer analogen Welt. Und das ist gut so.

Wir müssen uns jedoch bemühen, die Standards für Information und digitale Kompetenz so früh wie möglich in den K-12-Lehrplan aufzunehmen. Schüler im Kindergarten sollten verstehen, was es heißt, nett zu jemandem zu sein und wie sich das auf das Schreiben und das Leben im Web auswirkt. Während die Schüler auf den Bildungswegen aufwachsen, müssen sie so früh wie möglich auf sichere und verantwortungsvolle Weise mit neuen und aufkommenden Technologien vertraut gemacht werden. Auf diese Weise bereiten wir sie auf eine globale Wirtschaft vor, die diese Fähigkeiten erfordert.

In diesem Jahr integrieren wir digitale K-12-Portfolios sowie überarbeitete Standards für Informationen und digitale Kompetenz. Jeder BPS-Student verfügt über ein Google Apps for Education-Konto, das er in Verbindung mit der Blogger-Anwendung verwendet, um mit der Erstellung seines Life of Learning-Portfolios zu beginnen. Dieses Portfolio wird ein nachhaltiges Archiv des Lernens von Schülern während ihrer akademischen Laufbahn an den Burlington Public Schools erstellen.

3) Vertraue den Schülern.

Eine der besten Entscheidungen, die wir getroffen haben, bevor wir mehr als 1000 iPads für unsere Studentenschaft bereitgestellt haben, war die Schaffung einer von Studenten geführten Geniestange. Mit dieser Entscheidung haben wir viel Vertrauen in die Hände unserer Schüler gelegt. Es stellte sich jedoch heraus, dass es ein zentraler Bestandteil des Starts war.

Unsere Helpdesk-Studenten müssen ein Vorsprechen absolvieren, um in die Klasse einzusteigen, die von Tim Calvin und mir gemeinsam unterrichtet wird. Wir bitten die Schüler am Ende des Jahres, einen Lebenslauf einzureichen und sich für ein Vorstellungsgespräch / eine Probezeit anzumelden. Während des Interviews stellen wir den Schülern nicht nur Fragen, sondern geben ihnen auch drei Szenarien an, die sie vor Ort beheben müssen. Sobald die Interviews begonnen haben, überprüfen mein Kollege und ich unsere Notizen und reichen die endgültige Aufstellung bei der Beratungsabteilung ein.

Die Schüler, die es in den Helpdesk schaffen, sind diejenigen, die nicht nur Spaß an der Arbeit mit Technologie im Bildungskontext haben, sondern auch den Wunsch haben, die Probleme in der Schule täglich zu bedienen, zu unterstützen und möglicherweise zu lösen. Abgesehen von der einfachen Fehlerbehebung unterstützen unsere Schüler ihre ehemaligen Lehrer auf mittlerer und mittlerer Ebene und erstellen Anleitungen und Videos für Schüler, Dozenten und die Burlington-Community. Unsere Studenten haben nicht nur der BPS-Community geholfen, sondern auch unserem Tech-Team bei der Organisation von zwei wichtigen Konferenzen im vergangenen Jahr geholfen: dem New England 1: 1 Summit und der Massachusetts Digital Publication Collaborative. In diesem Jahr werden BHS-Helpdesk-Studenten auf mehreren Konferenzen referieren und wurden gebeten, im Oktober auf einer der größten Technologiekonferenzen in Massachusetts zu arbeiten und zu referieren. Sie werden auch beim Google Apps for Education-Gipfeltreffen in New England in Burlington am 3. und 4. November, iCon 2013 an der Burlington High School im April, mitwirken und am 1. Juni 2013 ein EdCamp organisieren.

Umarme die Geduld

Sie können den am genauesten berechneten Plan vor dem Start haben, aber wenn Sie nicht über die richtige Unterstützung verfügen, kann Ihr Start ins Wanken geraten. Ich betrachte unsere IT-Abteilung als eine der besten, mit denen ich je gearbeitet habe. Ich sage das aufrichtig, weil ich mit diesem Team "zusammenarbeite". Diese Mitarbeiter verwalten nicht nur eine robuste Infrastruktur, sondern nehmen auch an den Bildungsgesprächen teil und bieten unseren Mitarbeitern die besten Tools, um dynamische, ansprechende Klassenzimmer zu erstellen. Wir haben auch einen Director of Instructional Technology anstelle eines Director of Technology. Dennis Villano beaufsichtigt ein Team von Spezialisten für Unterrichtstechnologie und Bibliotheksmedien. Er hat neue Modelle der beruflichen Entwicklung bei BPS entworfen und integriert, einschließlich unserer BPS Professional Development-Konferenz, die nächste Woche stattfindet, und leitete den iPad-Launch, indem er gemeinsam mit dem Lehrtechnikteam der High School einen iPad-Fahrerkurs organisierte und erstellte. Es ist unerlässlich, dass Sie ein Team haben, das bereit ist, täglich zu kommunizieren und Kontakte zu knüpfen, um die besten Entscheidungen für Ihre Initiative zu treffen.