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Und da die Bundesregierung die Staaten auffordert, Längsschnitt-Nachverfolgungssysteme für Studenten zu entwickeln, die häufig Drittanbieter einsetzen, und der Einsatz von Bildungstechnologien mit Datenverfolgungsfähigkeiten sowohl für Unterrichts- als auch für Informationsspeicherungszwecke zunimmt, beginnt die Debatte über den Datenschutz die Bildungsgemeinschaft zu durchdringen - und dies sollte auch geschehen, da Kinder anfällig für Datenschutzprobleme sind und sich fragen, ob Schulen, Bezirke und Staaten diese Probleme ordnungsgemäß überwachen (oder in der Lage sind, dies zu tun). Aber schauen Sie nicht weiter als bis zum Zusammenbruch von inBloom, um zu sehen, welchen Einfluss die Datenschutzbedenken der Schüler auf den Bildungssektor haben.

Ein kompliziertes Problem

Eine von CommonSense Media im Januar 2014 veröffentlichte Umfrage unter registrierten Wählern ergab, dass 90 Prozent der Befragten sehr oder teilweise besorgt darüber sind, wie private Unternehmen mit nicht-pädagogischen Interessen auf die persönlichen Daten der Schüler zugreifen und diese verwenden können. Dennoch weiß eine Mehrheit nicht viel (32 Prozent) oder gar nichts (30 Prozent) darüber, wie Schulen derzeit Schülerdaten erheben, verwenden, speichern und vernichten, einschließlich Informationen wie Sozialversicherungsnummern, Noten, Verhaltens- und Anwesenheitsnachweise.

Wie sollten Pädagogen auf die Anliegen der Öffentlichkeit eingehen? Sehr vorsichtig, zum Teil, weil dies ein aufkommendes Problem ist, mit dem sich viele Pädagogen nicht auskennen.

Sogar das Finden eines Startplatzes im Gespräch über die Privatsphäre der Schüler kann überwältigend sein. Unterschiedliche Arten von Bildungstechnologien sammeln unterschiedliche Arten von Daten und verwenden diese für unterschiedliche Zwecke. Und es gibt viele verschiedene Arten von Risiken, die mit Studentendaten verbunden sind. Es ist leicht ein Datenschutzrisiko zu erkennen, wenn man bedenkt, wie Distrikte persönliche Informationen aus den Schulunterlagen der Schüler speichern. Viele der mobilen Apps, die im Bildungsbereich verwendet werden, speichern und verwenden Schülerdaten, ebenso wie viele der Computerprogramme, die zum Personalisieren des Lernens verwendet werden, indem die individuellen Fähigkeiten und Interessen eines Schülers berücksichtigt werden.

Data in the Cloud, ein von der National School Boards Association (NSBA) kürzlich veröffentlichter Leitfaden für Schulbehörden und Richtlinien, weist (unter anderem) auf die Möglichkeit hin:

  • Datenverletzung durch fehlerhafte Konfiguration, Patches und Updates oder durch Softwareviren oder Exploits
  • Datenverlust durch Benutzer, die wissentlich oder nicht wissentlich Informationen preisgeben, indem sie sie teilen oder senden
  • Sammlung und Zusammenstellung von personenbezogenen Daten und Metadaten zur potenziellen Verwendung für Werbung und Verkauf an Dritte

Erschwerend kommt hinzu, dass die Regierung - auf Landes-, Bundes- und lokaler Ebene - den Blick auf die Privatsphäre der Studierenden richtet und sich die Gesetze und Vorschriften in diesem Bereich daher möglicherweise bald ändern. In einem Webinar zur staatlichen Gesetzgebung für digitales Lernen im Juni 2014 teilte ein Vertreter des National Council of State Legislatures mit, dass in 35 Staaten immer noch 108 Rechnungen in Bezug auf Datensicherheit und Datenschutz verfolgt werden. Bisher wurden mehr als 20 Rechnungen in Kraft gesetzt.

Darüber hinaus gibt es eine Reihe von Bundesgesetzen, die sich auf die Privatsphäre von Studenten beziehen. Eines davon ist das 40-jährige Familienerziehungs- und Datenschutzgesetz (FERPA), das in den letzten Jahren regulatorische Änderungen erfahren hat, von denen einige behaupten, dass es es geschwächt hat. Es gibt auch Bedenken, dass die FERPA den Herausforderungen des digitalen Zeitalters nicht gewachsen ist, und im Mai veröffentlichten zwei US-Senatoren einen Gesetzesentwurf, der sie ändern würde.

Best Practices zur Wahrung der Privatsphäre von Schülern

Zwei kürzlich erschienene Dokumente - Daten in der Cloud von NSBA und Schutz der Privatsphäre von Schülern durch das US-Bildungsministerium bei der Nutzung von Online-Bildungsdiensten - bieten eine gute Einführung in Fragen der Privatsphäre von Schülern im Cloud-Computing-Zeitalter. Beide bieten auch praktische Tipps zum Schutz der Privatsphäre der Schüler. Obwohl sich diese Tipps an der Distriktebene orientieren, ist es wichtig, dass alle Pädagogen - Lehrer, Schulleiter, Schulberater und andere - die Auswirkungen verstehen. Diese Tipps beinhalten:

  • Identifizieren eines Distrikt-Chief Privacy Officer (CPO) oder einer Gruppe von Personen, die für den Datenschutz im gesamten Distrikt verantwortlich sind
  • Durch die Durchführung eines bezirksweiten Audits erfahren Sie, welche Online-Bildungsdienste derzeit genutzt werden und inwieweit Schülerdaten in diesen Diensten verwendet und geschützt werden
  • Konsistente, klare und regelmäßige Kommunikation mit Schülern, Eltern und der Community über Datenschutzrechte und Distriktrichtlinien und -praktiken in Bezug auf den Datenschutz von Schülern (eine Ressource, Was alle Eltern über Bildungsdaten fragen sollten, ein Brief des Nationalen PTA und der Daten) Qualitätskampagne, die von Pädagogen genutzt werden kann, um einige der größten Bedenken der Eltern in Bezug auf den Datenschutz zu ermitteln.)
  • Entwicklung von Richtlinien und Verfahren zur Bewertung und Genehmigung von vorgeschlagenen Online-Bildungsdiensten unter Verwendung eines schriftlichen Vertrags oder einer rechtlichen Vereinbarung, sofern dies möglich ist. Dabei ist Vorsicht geboten, wenn die Wahl zwischen der Annahme der Nutzungsbedingungen eines Anbieters (TOS) oder dem Verzicht auf eine Verbraucher-App getroffen wird
  • Schulung des Personals zur Sicherstellung der konsequenten Umsetzung der Richtlinien und Verfahren des Distrikts in Bezug auf die Privatsphäre der Schüler
  • Aufrechterhaltung des Bewusstseins für relevante Bundes-, Landes-, Stammes- oder lokale Gesetze

Eine weitere Ressource, die Pädagogen auf Distriktebene bei der Wahrung der Privatsphäre von Schülern unterstützt, ist iKeepSafes Digital Compliance and Student Privacy: Eine Roadmap für Schulsysteme.

Eine Anmerkung zu Lehrern im Klassenzimmer

Diese Richtlinien können so gelesen werden, dass sie die Auswahl an pädagogischen Anwendungen eines einzelnen Lehrers einschränken. Um Data in the Cloud zu zitieren: "Einzelne Klassenlehrer sollten keine einseitigen Entscheidungen bezüglich der Implementierung von Onlinediensten treffen." Und das Bildungsministerium schlägt vor, die Befugnisse zur Annahme von Nutzungsbedingungen zu beschränken und Richtlinien zu entwickeln, die festlegen, wann einzelne Lehrer "Click-Wrap" -Software herunterladen und verwenden dürfen.