Anonim

Als Pädagogen wissen wir, dass es das Herzstück unseres Handelns ist. Wenn wir nicht kommunizieren können, nimmt die Isolation zu, das Verständnis nimmt ab und Konflikte und Verwirrung nehmen zu.

Tom Katis kennt sich mit Kommunikationsstörungen aus. Er war ein Kommunikationssergeant der Special Forces der US-Armee, der nach dem 11. September in Afghanistan stationiert war. Während eines Hinterhalts, als er mitten in einem Feuergefecht Verstärkungen koordinieren musste, konnte er nicht mit jedem gleichzeitig sprechen. Die von der Regierung herausgegebenen Walkie-Talkies machten nicht den Trick. Es führte ihn zur Entwicklung von Voxer, einer Walkie-Talkie-App, mit der ein Benutzer Sprach-, Foto- oder Textnachrichten senden und empfangen kann, die alle auf den Smartphones der Benutzer gespeichert sind. Es wurde von der Bildungsgemeinschaft positiv aufgenommen und hat es Schülern, Lehrern und Administratoren ermöglicht, umfassend, einfach und sofort zu kommunizieren - mit transformativen Effekten.

Es gibt vier Möglichkeiten, mit denen die Vielseitigkeit von Voxer die Kommunikation verbessert und in Klassenräumen und Schulen einen Unterschied macht.

Aussagekräftiges Feedback

Michael Dunlea, ein Lehrer der zweiten Klasse in New Jersey, verwendet Voxer, um die Leseflüssigkeit seiner Schüler zu Beginn des Jahres und als Vergleichsbasis für das ganze Jahr zu archivieren. Dunlea liebt die Möglichkeit, "die Vox per E-Mail an die Eltern weiterzuleiten. Wenn Sie dem Kind irgendeine Art von Anleitung geben, kann das Elternteil lernen, dieses Lernen zu Hause zu unterstützen, indem es wiederholt, wie Sie das Kind durch einen Moment des Kampfes gecoacht haben."

Jay Posick, Direktor an der Merton Intermediate School in Wisconsin, verwendet die Funktion "Notizen", um eine Sprachnachricht zu erstellen, nachdem ich in einem Klassenzimmer war, und sie dann per E-Mail an den Mitarbeiter zu senden. In den meisten Fällen handelt es sich um einen Hinweis dass ich gesehen habe, dass ich denke, sie sollten mit anderen teilen. "

Donald Gately, ein Schulleiter im New Yorker Schulbezirk Jericho, hat in den letzten zwei Jahren dasselbe getan. "Indem Sie Ihre Stimme verwenden, geben Sie Feedback bei der niedrigsten Temperatur", erklärt er. "Es ist nicht schriftlich. Ich denke, jedes Mal, wenn Leute etwas schriftlich sehen, erhöht es irgendwie den Einsatz."

PLN-Leistung

Voxer unterscheidet sich von Facebook oder Twitter als persönliches Lernnetzwerk. Es ist intimer und persönlicher. Bei Voxer hören Sie die Intonationen, Pausen und Aufregungen, die alle Authentizität offenbaren und eine persönlichere und authentischere Kommunikation ermöglichen. Es ist auch mobiler. Sie können zuhören, während Sie gehen, und müssen nicht an Ihren Bildschirm geklebt werden, um mit ihm zu interagieren.

Ruth Arseneault, eine Englischlehrerin in Kanada, sagt: "Es ist, als würden Sie Ihr Traumteam von Kollegen mitnehmen, die Menschen, die Sie suchen, um sie zu bitten, ihre Ideen mitzuteilen."

Die Graduate School of Education der University of Pennsylvania hat eine Liste der Voxer-Gemeinschaften zusammengestellt.

Back-Channel-Gespräche

Jimmy Casas, Rektor der Bettendorf High School in Iowa, nutzt Voxer ständig mit seinem Verwaltungsteam, seinen Mitarbeitern und seinen Schülern. Dies ist eine bequeme Möglichkeit für sein Team, den ganzen Tag über und bis in den Abend hinein organisiert zu bleiben. "Wir nutzen es auch zusammen mit unserem Sicherheitsteam, um in Bezug auf die Sicherheit der Schüler in Verbindung zu bleiben", sagt er. "Ich habe mein Studenten-Führungsteam auch bei Voxer. Es ist eine großartige Möglichkeit für Studenten, das Gefühl zu haben, eine Stimme zu haben und mit ihrem Bauherrn verbunden zu sein."

Ich habe es benutzt, um meine Klassen zu vereinen und meine drei AP-Literaturabschnitte in eine Voxer-Gruppe zu verwandeln. Wir hatten über den Schultag hinaus Gespräche über Frankenstein . Auf dem Weg zu meinem Auto stellte ich eine Frage oder gab einen Einblick. Meine Schüler hatten bis spät in die Nacht reichhaltige Gespräche über den Roman und schufen eine einheitliche Klasse jenseits der vier Wände des Klassenzimmers.

Über Grenzen hinweg verbinden

Michael Dunlea, der bereits erwähnt wurde, unterrichtete mit Voxer seine Schüler der zweiten Klasse in verschiedenen Zeitzonen. "Für Siebenjährige ist es sehr abstrakt", gibt er zu. "Sie bekommen nicht mit, dass Nova Scotia eine Stunde vor uns liegt. Sie bekommen nicht mit, dass Irland beim Frühstück zu Abend isst. Ich könnte einen Knopf drücken und meine Schüler mit der Welt verbinden."