Anonim

Die letzte Lektion gab Ihnen eine Grundlage für die Erstellung Ihrer Unterrichtspläne. Diese Lektion erweitert diese Lektion um praktische Tipps und Spiele, die Sie für den Bauprozess verwenden können.

Tipps zur Erstellung von Lektionen

Wenn Sie Ihre Projekte und Unterrichtspläne entwickeln, werden Sie leicht von zu vielen Informationen überfordert. Halten Sie die Ideen einfach und überschaubar. Hier noch ein paar Vorschläge:

  • Machen Sie vor der Ausbildung eine Liste der wichtigsten Aufgaben.
  • Bauen Sie Ihre erste Lektion auf das Vertrauen der Schüler auf. Stellen Sie Community-Grundregeln auf, lernen Sie die Interessen und Meinungen der Schüler kennen und ermöglichen Sie den Schülern, eine Entscheidung zu treffen.
  • Bieten Sie ein paar, aber abwechslungsreiche Projekte an, aus denen die Schüler für ihr WOW auswählen können. Seien Sie bereit, jedes Projekt zu unterstützen, das die Schüler auswählen.
  • Erstellen Sie Aktivitäten in jeder Lektion. Learning by Doing ist ein wichtiges Konzept für die Jugend. Überlegen Sie sich eine interaktive Methode, um Ihren Standpunkt zu verdeutlichen.
  • Fügen Sie jeder Aktivität Abwechslung hinzu . Optionen sind wichtig für Kinder. Verbringen Sie nicht mehr als zwanzig Minuten mit einer Aktivität - es sei denn, die Kinder sind wirklich begeistert. Erstellen Sie Stationen, damit die Schüler verschiedene Aufgaben durchlaufen können, anstatt jedem Schüler eine statische Aufgabe zuzuweisen.
  • Verwenden Sie zu Beginn jeder Sitzung ein Ritual wie ein Spiel oder eine Aktivität. (Eine Liste der Spiele finden Sie weiter unten.)
  • Verfolgen Sie den Fortschritt jedes Schülers in Richtung WOW. Geben Sie den Schülern langfristige und kurzfristige Ziele, auf die sie sich freuen können.
  • Modellieren Sie Ihre beste Arbeit, indem Sie professionelle Beispiele einbringen, die sich auf das beziehen, woran Ihre Schüler arbeiten. Dies ist eine gute Möglichkeit, Schüler zu motivieren und zu ihrem Vorbild zu werden.
  • Lassen Sie sich Zeit für die Interaktion mit Gleichaltrigen durch Kleingruppenarbeit und Teamwettbewerbe.
  • Stellen Sie Experten auf diesem Gebiet vor, indem Sie Gastredner einbeziehen.
  • Setzen Sie die Schüler durch Exkursionen authentischen Umgebungen aus.
Beispiele für Spiele und Aktivitäten

Verwenden Sie diese Spiele und Aktivitäten zu Beginn jeder Sitzung und während der gesamten Sitzung, um Beziehungen aufzubauen und das Lernen zu fördern:

Human Bingo: Lernen Sie sich in diesem Spiel kennen. Zeichnen Sie ein Gitter auf ein Blatt Papier. Schreiben Sie in jedes Feld etwas anderes, z. B. "jemanden, der blau trägt" oder "jemanden, der eine Schwester hat". Lassen Sie die Klasse herumlaufen und füllen Sie so viele Felder wie möglich aus.

Namensspiel: Bitten Sie jeden, sich in einen Kreis zu setzen, seinen Namen auszusprechen und dann eine Frage zu beantworten. Die Fragen können sich auf alles beziehen, von Lieblingsbüchern bis zu Hobbys. Wenn möglich, bringen Sie das Thema in die Ausbildung zurück.

Namensverknüpfung: Lassen Sie die Schüler in einem Kreis sitzen und ihre Namen sagen. Eines, das ihnen gefällt, beginnt mit dem gleichen Buchstaben wie ihr Name. Zum Beispiel: "Ich bin Bobby und ich mag Bowling." Jeder Schüler nennt den Namen und die Zuordnung der vorherigen Person vor der eigenen.

Zwei Wahrheiten und eine Lüge: Lassen Sie die Schüler an zwei wahre Aussagen und eine unwahre Aussage über sich selbst denken. Bitten Sie die Schüler, ihr Bestes zu geben, um die unwahre Aussage glaubwürdig zu machen. Jeder erzählt abwechselnd seine drei Aussagen, und die Gruppe errät, welche Aussage unwahr ist. Stellen Sie sicher, dass jeder die Chance hat, an der Reihe zu sein.

Große Windstöße: Ordnen Sie Stühle in einem Kreis mit einem Stuhl weniger als der Anzahl der spielenden Personen an. Bis auf einen Schüler (den Anstifter), der in der Mitte des Kreises steht und das Spiel einleitet, sitzt jeder. Der Schüler beginnt mit den Worten: "Ein großer Wind weht für jeden, der …" und dann sagt ein Merkmal, das über sich selbst wahr ist, wie "hat eine kleine Schwester". Schüler, die dieses Merkmal teilen, stehen auf und finden einen neuen Sitzplatz. Währenddessen wechselt der Anstifter den Platz mit einem anderen Schüler, der das Spiel dann neu startet. Sie können dieses Spiel verwenden, um Inhalte zu überprüfen, indem Sie den Anstifter bitten, eine Frage zu beantworten oder eine Fertigkeit auszuführen, bevor der große Wind wieder weht.

Menschliche Brezel: Ordne die Schüler in einem Kreis an. Bitten Sie jeden Schüler, sich mit zwei anderen Schülern an den Händen zu halten - einer im Kreis und der andere mit anderen. Die Gruppe versucht sich zu entwirren, ohne die Hände loszulassen. Sie können dies erschweren, indem Sie ein Zeitlimit festlegen oder den Schülern das Sprechen verweigern.

Zählspiel: Bitten Sie die Gruppe, von eins bis zehn zu zählen. Es kann immer nur eine Person gleichzeitig sprechen. Wenn zwei Personen gleichzeitig sprechen, muss die Gruppe von vorne beginnen. Es sollte keine festgelegte Reihenfolge geben, und niemand kann zwei aufeinanderfolgende Nummern sagen. Wenn die Schüler gut damit umgehen können, lassen Sie sie versuchen, das Spiel zu spielen, während ihre Augen geschlossen sind.

Impuls: Teilen Sie die Gruppe in zwei Teams und legen Sie einen Ball dazwischen. Jedes Team sollte in einer geraden Linie stehen, Schulter an Schulter, und dem anderen Team gegenüberstehen. Setzen Sie sich in den hinteren Bereich der Reihe und werfen Sie eine Münze um, damit nur die letzte Person in jeder Reihe sie sehen kann. Wenn die Münze auf dem Kopf landet, senden die beobachtenden Schüler einen Impuls durch Drücken der Hand der nächsten Person, ohne zu sprechen. Wenn der Impuls die erste Person in der Reihe erreicht, greift dieser Schüler nach dem Ball und bewegt sich in den hinteren Bereich der Reihe. Das Spiel beginnt erneut mit einem neuen Münzwurf. Wenn Teammitglieder einen Fehler machen - wie das Senden eines Impulses auf Schwänze -, muss das Team die Person vom hinteren Ende der Linie nach vorne schicken. Welches Team zuerst durch alle Mitglieder rotiert, gewinnt.

Errate das Wort: Schreibe Wörter oder Botschaften auf ein Blatt Papier und klebe sie auf den Rücken der Schüler. Die Schüler versuchen dann, das Wort oder die Botschaft auf ihrem Rücken zu erraten, indem sie sich gegenseitig Ja-Nein-Fragen stellen. Sie können dies als Spiel verwenden, um den Wortschatz für Ihr Thema zu verbessern.

Telefon: Beginnen Sie mit einem für den Unterricht wichtigen Wort oder Satz. Flüstern Sie die Phrase der ersten Person in einer Reihe (oder einem Kreis) von Schülern zu. Dieser Schüler flüstert dann den Satz der nächsten Person zu und so weiter bis zum Ende. Der letzte Student in der Schlange sagt das Wort an und die erste Person sagt das ursprüngliche Wort und was es bedeutet. Sie können dies auch mit Zeichnungen spielen. Bitten Sie die erste Person, etwas zu Ihrem Thema zu zeichnen. Das nächste Kind hat zehn Sekunden Zeit, um sich die Zeichnung anzuschauen, bevor es ein Replikat zeichnet. Vergleichen Sie am Ende der Linie oder des Kreises die Vorher-Nachher-Zeichnungen.

Wortschatz: Bauen Sie Wortschatzwörter auf, indem Sie die Schüler auffordern, sich Wörter zu überlegen, die mit dem letzten Buchstaben des vorigen Wortes beginnen. In einer kaufmännischen Ausbildung könnten Sie beispielsweise mit "A steht für Vermögenswerte. S steht für Sicherheit…" Beginnen.

Spielshows : Verwenden Sie eine beliebte Spielshow, um Ihr Thema zu präsentieren, z. B. "Gefährdung", "Familienfehde" oder "Wer wird Millionär". Spielen Sie zum Beispiel Photography Jeopardy, in dem sich alle Kategorien und Fragen auf Fotografie beziehen.

M & M's Game: Verteilen Sie jedem Teilnehmer kleine Taschen mit M & M's. Bitten Sie die Schüler, Folgendes zu schätzen und aufzuschreiben, ohne ihre Taschen zu öffnen:

  • Die Anzahl der blauen und braunen M & Ms in ihrer Tasche und im gesamten Raum
  • Das Verhältnis von blauen M & Ms zu braunen M & Ms im gesamten Raum
  • Der Prozentsatz an blauen M & Ms im gesamten Raum