Anonim
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Mapping ist nicht nur für Geografie- und Geschichtsunterricht gedacht. ELA, Mathematik und Naturwissenschaften können Karten verwenden, um die Arbeit in einem räumlichen Kontext zu organisieren.

Wenn ich ein Mathematik- oder Naturwissenschaftslehrer wäre, wäre es eine einfache, ansprechende und nützliche Methode, ein Tagebuch in Google My Maps zu führen, ohne zu viel Zeit für das Anwenden von Formeln und das Testen von Hypothesen zu verlieren.
Die folgenden Ideen basieren auf einer Aktivität, bei der mithilfe von Google Forms Schülerarbeiten gesammelt und Arbeitsblätter zum Hochladen von Daten in "Meine Karten" verwendet werden.
1. Rigor (nicht mein Lieblingswort)
Dieses Wort lässt einige von uns die Augen rollen, richtig? Nun, es muss nicht so schwierig sein. Das Erstellen von Karten ist so streng wie eine Aktivität nur sein kann.
Betrachten wir den Prozess und das Wissen, das zum Erstellen einer Karte erforderlich ist.
2. Kooperatives Lernen
Erstellen Sie eine Karte mit Beiträgen von Gruppen von Studenten oder Einzelpersonen. Kinder behalten und wachsen viel mehr daran, etwas zu einem größeren Produkt beizutragen, als es allein zu tun.
Hier sind die Schritte.

  1. Listen Sie Ereignisse auf und ordnen Sie sie Lerngruppen zu.
  2. Weisen Sie Gruppenmitgliedern Forschungsrollen zu, die auf Themen wie Recht, Religion, Bildung usw. basieren.
  3. Recherchieren und kombinieren Sie Notizen, um eine Zusammenfassung mit einer Hauptidee zu erstellen.
  4. Senden Sie die Gruppenzusammenfassung mit Google Forms. Daraufhin wird ein Google-Antwortbogen für den nächsten Schritt angezeigt.
  5. Importieren Sie das Blatt in "Meine Karte" und geben Sie den Schülern einen Link mit Bearbeitungsberechtigung.
  6. Ändern Sie abschließend die Farbe und Form der Kartenpunkte gemäß den Ereigniskategorien.
  7. Fügen Sie Bilder und Ressourcenlinks hinzu, um die Karte nützlicher zu machen.
  8. Betten Sie die Karte in eine Website oder ein Blog ein, um sie zu veröffentlichen.
  9. Teilen Sie den Link über soziale Medien, QR-Codes und E-Mail. Manchmal drucken wir einen mit einem QR-Code für den Flur.

3. Studenten als Mitwirkende
Es reicht nicht aus, ein Arbeitsblatt auszufüllen und es einem Publikum von wenigen Personen zur Verfügung zu stellen. Unterrichtszeit wird am besten verwendet, um die Schüler darin zu coachen, Dinge zu erschaffen, die das Potenzial haben, eine Ressource für alle zu sein, die es brauchen.
Als meine US-amerikanischen Geschichtsstudenten eine Karte der wichtigsten Schlachten des Bürgerkriegs erstellten, konnten sie die veröffentlichten Arbeiten für summative Bewertungen sowie für künftige IB- und AP-Prüfungen verwenden.
4. Projektbasiertes Lernen
Das Lernen durch die Arbeit an Projekten ist sehr anwen- dungsintensiv. Hier wird die Schule zum Training, und die Beurteilung wird fortgesetzt. Dieser Ansatz stärkt das Vertrauen von Schülern, Lehrern und Eltern in die Arbeit, die Kinder leisten.

Es ist auch wichtig, den Schülern die Möglichkeit zu geben, Entscheidungen zu treffen, wann immer dies in PBL möglich ist. Dies übt Vorstellungskraft aus - die Fähigkeit, die Sir Ken Robinson sagt, macht uns menschlich.

5. Daten übertragen

Wir können nicht unterschätzen, wie stark Informationen von einem Format in ein anderes übertragen werden. Es ist einfach und doch sehr mächtig für kritisches Denken.

Hier sind einige Beispiele für allgemeine Aktivitäten, die für fast jedes Thema geeignet sind.

  • Lesen Sie einen Text → Grafik-Organizer → Karte
  • Zwei-Minuten-Peer-Interview → Notizen → Karte
  • Forschungshäufigkeit von etwas in einem Gebiet (in Gebieten) → Notizen → Karte → Machen Sie ein Video, das die Schlussfolgerungen zusammenfasst

Als ich ESL-Weltgeographie unterrichtete, lernten meine Schüler sicherer, wenn sie Informationen aus einem Text ziehen, in einer Tabelle organisieren und die Standorte auf der ganzen Welt oder in einer Region kartieren mussten.

6. Digitale Kompetenz

Wir haben lange keine Ausreden mehr: "Ich bin nicht gut mit Computern." Wenn wir lernen, E-Mails zu überprüfen, Bilder mit unseren Handys aufzunehmen und Desktop Publishing-Software zu verwenden, können wir einige Schritte lernen, um My Maps zum Leben zu erwecken.
Unsere Schüler müssen sicher sein, neue digitale Werkzeuge zu erlernen, um in der modernen Wirtschaft wettbewerbsfähig zu sein, und es ist unsere Schuld, wenn wir sie nicht vorbereiten.