Anonim
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Der Schulanfang steht vielen von uns bevor, ich sage, viele von uns, weil wir in Kanada erst im September mit der Schule beginnen. Viele meiner US-Kollegen bereiten sich jedoch darauf vor, nächste Woche wieder dabei zu sein oder sind bereits wieder im Klassenzimmer!

Die erste Schulwoche ist oft so entscheidend für die Entwicklung der Verbindung und der Beziehung, über die wir ständig sprechen, das heißt, die Lehrer-Schüler-Beziehung. Am ersten Tag möchte ich meine Schüler, ihre Vorlieben, Interessen und Hobbys kennenlernen, wie ich es von vielen Lehrern kenne. Während wir uns gegenseitig vorstellen, bitte ich sie, entweder eine lustige Tatsache über sich selbst zu teilen, etwas Interessantes, das sie in der Pause getan haben, oder ihren Lieblingsfernseh- / film zu teilen.

Während der Eisbrecher und Einführungen stelle ich fest, dass sich meine ELL-Schüler wohler fühlen, mit mehr Lächeln, Lachen und Geschwätz, wenn jemand etwas Lustiges sagt. Dies bedeutet für mich, dass Englischlernende diese zusätzliche persönliche Interaktion mit dem Lehrer und der Klasse als Ganzes benötigen, um sich in der Kommunikation wohl zu fühlen.

Finde jemanden der

Dies ist wahrscheinlich die beliebteste Aktivität zu Beginn des Schuljahres und es macht immer Spaß, sie in Ihrem Klassenzimmer auszuprobieren. Es handelt sich im Grunde genommen um maßgeschneiderte Arbeitsblätter mit Ihren eigenen Fragen, die Sie für Ihre Altersgruppe passend finden. Sie erstellen Fragen basierend auf dem Slogan: Finden Sie jemanden, der - zum Beispiel Vegetarier ist. Die Schüler müssen im Klassenzimmer herumlaufen und ihre Klassenkameraden fragen, ob sie Vegetarier sind. Wenn diese Aktivität stattfindet, explodiert das Klassenzimmer oft vor Aufregung, die sie oft mitbringen, wenn Sie sich als Gruppe versammeln.

Frag mich etwas über

Diese Aktivität wird auf persönlicher Ebene etwas intensiver, da das Gespräch, das aus der Diskussion unter den Schülern hervorgeht, häufig intensiver ist. In dieser Aktivität gibt der Lehrer jedem eine Karte. Auf die Karten schreiben die Schüler 2-3 Themen, die sie mit ihren Klassenkameraden besprechen können. Fragen Sie mich zum Beispiel nach: Bloggen, Filme schauen und thailändisches Essen kochen.

Die Gespräche, die aus dieser Aktivität hervorgehen, sind für ELL grundlegend genug, um sie zu verstehen und daran teilzunehmen, aber sie sind auch tief genug, um ihre eigenen Beziehungen zu anderen Klassenkameraden aufzubauen. Das Bemühen um eine positive Beziehung zwischen Schülern und Schülern ist auch sehr wichtig, um im Unterricht mit ELLs Beziehungen aufzubauen, da sich diese auf die mündliche Kommunikation sowie die sozialen und zwischenmenschlichen Fähigkeiten auswirken.

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