Anonim

Das US-Bildungsministerium hat gerade große Anstrengungen unternommen, um unsere Studenten "zukunftsfähig" zu machen. Ihre Zukunft wird technologiereich sein. Das Internet ist nicht länger etwas, das Sie einige Male am Tag überprüfen, sondern aktuelle Studenten haben immer die Möglichkeit, in einer rund um die Uhr vernetzten Welt zu leben. Da sich die tragbare Technologie weiterentwickelt, sinkt der Preis und die Technologie wird weniger optional. Wie bereiten wir als Pädagogen unsere Schüler auf diese Art von Leben vor?

Ich sehe Schulen, die Technologie in den Lehrplan integrieren, um den Schülern gute Anwendungsfähigkeiten zu vermitteln. Ich sehe darin, dass Studenten Technologie als mehr als nur einen Ort zum Spielen oder für den Zugriff auf soziale Medien ansehen. Ich sehe Schulen, die an guten Unterricht in digitaler Bürgerschaft glauben und ihn unterrichten. Ich glaube auch, dass wir einige Dinge, die wir nicht tun, ernst nehmen müssen. Nachstehend finden Sie eine Liste der Dinge, die wir meiner Meinung nach ständig mit unseren Schülern und Kindern besprechen müssen:

  1. Technologie ist störend. Wenn Schüler in ihren sozialen Medien angemeldet bleiben und Benachrichtigungen erlauben, sie auf ihren Geräten zu "kontaktieren", fragen sie nach Problemen. Wenn Ihre Technologie Ihnen den ganzen Tag im Klassenzimmer zur Verfügung steht, ist es sehr schwer, sie zu ignorieren. Auch wenn Sie Ihre Technologie nicht überprüfen, ändern sich Ihre Denkprozesse von dem, was Sie gelernt haben, bis hin zu der Frage, was Ihnen fehlt. Die Konzentration ist gebrochen, die Aufmerksamkeitsspanne ist verkürzt, das Lernen ist fragmentiert. Die Schüler sollten sich selbst, ihren Noten, ihrem Erzieher und ihren Eltern einen Gefallen tun und sich vom persönlichen Gebrauch der Technologie lösen und ihr Gerät in der Schule als Lehrmittel verwenden. Ich schlage vor, dass jeder es für eine kurze Zeit (nicht Stunden-Woche / Wochen) probiert und sieht, ob er sich nicht mehr mit seinem Lernen verbunden fühlt.
  2. Switch-Tasking ist ein Dieb. Die Leute haben jahrelang Multitasking betrieben - Fernsehen, Radio, in einer lauten Gegend - und versucht zu studieren. Einige Leute können es, aber die meisten Leute tun es nicht gut. Das Problem ist, dass die gleichen "meisten Leute" denken, dass Multitasking sie nicht betrifft. Eine meiner Lieblingsmethoden, um Menschen zu zeigen, wie schädlich Switch-Tasking für ihre Konzentration ist, besteht darin, die Schritte in diesem Video zu befolgen: http://youtu.be/BCeGKxz3Q8Q. Wir tendieren dazu zu erkennen, dass Switch-Tasking uns betrifft, aber dieses Video gibt uns einen konkreteren Weg, um zu sehen, wie viel es von unserer Gedankenverarbeitung stiehlt. In der heutigen Welt ist es fast Gewohnheit, unsere Telefone regelmäßig zu überprüfen. Die Absicht, nicht zu wechseln, muss ein gewissenhafter Akt sein. Wir sollten unsere Schüler "testen", um zu sehen, was Switch-Tasking mit ihnen macht, damit sie lernen können, wie sie am besten lernen.
  3. Sich einzuschränken ist nicht schlecht. Wir sind eine gefräßige Gesellschaft. Wir wollen alles, was wir haben können, und dann wollen wir eine zusätzliche Hilfe. Die Studenten sehen die Technik genauso. Indem wir den Schülern die Nachteile von Disruptive Technology und Switch-Tasking beibringen, können wir ihnen auch dabei helfen, selbst verhängte Sanktionen in Bezug auf die Menge an Technologie festzulegen, die sie täglich verwenden. Es gibt Zeiterfassungs-Apps, mit denen Sie analysieren können, wie viel Zeit Sie der Technologie widmen. Es gibt Apps und Software, die Eltern (oder Schüler selbst) auf ihren Geräten installieren können, um nicht nur zu sehen, wo ihre Schüler ihre Zeit verbringen, sondern auch die Zeit für die Barrierefreiheit insgesamt zu begrenzen. Wir als Pädagogen haben die Verantwortung, den Schülern zu helfen, die mit Überbeanspruchung und potenziellen Suchtproblemen zu kämpfen haben. Wir sollten die Schüler beobachten und treffen, analysieren und ermutigen, zu sehen, was ihr Kryptonit in Bezug auf die Technologieverwendung ist. Wir sollten Ideen anbieten, mit denen sie Fallstricke vermeiden können. Wir sollten denjenigen, die Probleme haben, Partner für die Rechenschaftspflicht vorschlagen. Wir sollten Eltern darüber informieren, wie sie die Gerätenutzung einschränken können (siehe Curbi Parental Controls für iOS), abgesehen von der üblichen Disziplin, ein Gerät mitzunehmen oder neben einem Schüler zu sitzen, während sie mit Technologie arbeiten (diese beiden übrigens) Dinge sind der beste Weg, um proaktiv mit unseren Kindern umzugehen).
  4. Ausstecken hat Vorteile. Wir wissen, dass nicht alle Lektionen mit dem Einsatz von Technologie besser sind. Wir alle kennen diesen persönlichen Dialog, in dem Sie Körpersprache, Nuancen und Ton lesen können, um die Kommunikation verständlicher zu gestalten. Wir wissen nicht nur, dass die Technologie Grenzen hat, sondern wir wissen, dass ein schöner Tag uns zum Erkunden einladen sollte, dass der Fernseher abgeschaltet werden sollte, dass Videospiele ignoriert werden sollten und dass die Menschen in unserem Leben angesichts dessen investiert werden sollten Gesicht. Wir haben die Verantwortung, Kinder dazu zu zwingen, die Welt jenseits ihrer Geräte zu sehen, denn manchmal ist es eine Herausforderung, die es braucht. Ich spreche nicht von "Ich möchte nicht, dass Sie Technologie in meinem Klassenzimmer einsetzen, Punkt." Ich spreche von "Heute verwenden wir keine Geräte, weil diese Lektion etwas anderes erfordert." Indem wir diese Momente nutzen, vermitteln wir unseren Kindern den Vorteil, mit Freunden zu sprechen, ohne dass diese auch in ihrem sozialen Leben abgelenkt werden. Wir lehren sie, dass "Telefone am Abendbrottisch" nicht weil ihre Eltern gemein sind, sondern weil ihre Eltern sie kennenlernen wollen. Wir bringen ihnen bei, dass bestimmte Gespräche, Themen und Personen am besten ohne ein Gerät angesprochen werden können, und es ist sinnvoll, dies zu lernen.
  5. Relevanz ist relevant. Tief, nicht wahr? Aber wie oft haben Sie sich mit jemandem unterhalten und er macht auch etwas auf seinem Handy und Sie stellen fest, dass er überhaupt nicht zugehört hat? Ich bin schuldig, diese Person zu sein, besonders mit meinen eigenen Kindern, aber ich weiß, wie es sich anfühlt, diejenige zu sein, die ignoriert wird. Unseren Schülern beizubringen, "im Moment zu sein", ist eine entscheidende Lebenskompetenz. Technologie hat Unhöflichkeit verursacht. Wir sind dafür verantwortlich, unseren Schülern beizubringen, wann und wo dies nicht der Fall ist. Wir haben auch die Verantwortung, sie zu lehren, durch ein Beispiel (hier mit mir selbst zu sprechen), alles in der Kommunikation von Angesicht zu Angesicht zu tun.
  6. Schlechte technische Entscheidungen werden zurückschlagen. Ich bin davon überzeugt, dass die Grundschüler, die ich jetzt unterrichte, ihren digitalen Fußabdruck tief verfolgen werden, wenn sie nach einem Job suchen, wenn sie das College verlassen. Ich denke, es wird Footprint-Tracing-Unternehmen geben, die andere Unternehmen anrufen, wenn sie einen Kandidaten für einen Job suchen, und sie werden sich die Posts in den sozialen Medien, Fotos im Web, Kommentare, indem sie einen Namen googeln, usw. ansehen, um diesen Unternehmen zu geben eine Vorstellung davon, welche Art von Person ihr Kandidat ist. Diese Suchfirmen geben ihnen Ideen zu ihrem Charakter, ihrer Arbeitsmoral und ihrer Stabilität, basierend auf Dingen, die in ihrer Vergangenheit gepostet wurden. Ich glaube, dass dies passieren wird, weil es bereits in kleinerem Maßstab geschieht und viele Arbeitgeber jetzt ihre eigenen Suchen durchführen. Jemand wird dieses "Bedürfnis" monopolisieren und es wird nur ein weiterer Schritt in dem Prozess der Einstellung sein. Was wir über die einfache Verfolgung eines digitalen Fußabdrucks wissen, wird nur noch präziser. Wir müssen unsere Schüler auf diese Welt vorbereiten.