Gehirn gestütztes lernen

Die große Migration zurück in die Schule Edutopia

Die große Migration zurück in die Schule Edutopia
Anonim
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Der Monat August läutet eine der größten menschlichen Migrationen ein: die Rückwanderung in die Schule. Es ist eine Migration nicht nur für Schüler, sondern auch für Eltern, Lehrer, Administratoren und die unzähligen anderen Menschen, die Schulen jedes Jahr zum Leben erwecken. Während wir uns gemeinsam auf diese jährliche Reise vorbereiten, möchte ich einige Gedanken teilen, die uns dazu inspirieren könnten, innezuhalten und darüber nachzudenken, was wir hier tun. Obwohl ich aus einem ganz bestimmten Kontext schreibe, dem der Davis Academy, der Reform Jewish Day School in Atlanta, glaube ich, dass die meisten dieser Gedanken für jeden relevant sind, der sich auf die große Migration zurück in die Schule einlässt.

Alte Schule

Die formale Bildung ist eine der ältesten menschlichen Institutionen. Es gab Gesellschaften, die nicht das Rad hatten oder nicht in der Lage waren, Feuer zu entzünden, aber es gab noch nie eine Gesellschaft ohne Struktur, um sicherzustellen, dass die Jungen von den „weniger Jungen“ lernen. Inhalt und Struktur variieren zwangsläufig, die Erziehung ist eine der Wurzeln menschlicher Erfahrung. Es ist etwas, was wir aus biologischen Gründen tun. Zu wissen, dass wir an diesem großen und zeitlosen Unterfangen teilnehmen, sollte eine Quelle des Stolzes und vor allem eine Quelle der Bedeutung sein. Es gibt wirklich keine edlere Berufung als die des Lehrens und Lernens.

Bund

Zu oft betrachten wir die Beziehung zwischen Schüler und Lehrer, zwischen Lehrer und Eltern, zwischen Familie und Schule als eine vertragliche Beziehung. Wenn wir etwas tiefer graben, werden wir feststellen, dass diese Beziehungen tatsächlich Bündnisse sind. Ein Bund ist eine Beziehung zwischen Gleichen. Es ist eine Beziehung, die gegenseitige Verpflichtung und gegenseitiges Versprechen in den Mittelpunkt stellt. Es ist eine Beziehung, die von Natur aus nicht zerbrochen werden kann (obwohl sie beschädigt werden kann). Es ist eine Beziehung von tiefer Rechenschaftspflicht und Respekt. Es ist eine Beziehung, die auf Ehrlichkeit und Dialog aufgebaut ist. Eine Beziehung, in der beide Parteien für das Lehren und Lernen verantwortlich sind.

Ganzes Kind

Wir reden davon, das ganze Kind zu erziehen, aber zu oft wird Reden nicht in Handeln umgesetzt. Das ganze Kind ist Geist, Herz, Körper und Geist. Würde jemand von uns wirklich behaupten, dass die heutige amerikanische Schule das ganze Kind erzieht? Von meinem Platz aus lautet die Antwort nein. Ein besonderer Bereich, in dem wir uns verbessern könnten und müssen, ist die Förderung der Spiritualität. Die Trennung von Kirche und Staat bedeutet nicht, dass wir den Schülern nicht helfen können und sollten, ein Gefühl von Verbundenheit, Ehrfurcht und Staunen zu entwickeln. Die Wissenschaften und die Geisteswissenschaften bieten endlose Möglichkeiten, den menschlichen Geist zu erwecken und einzubeziehen.

Das Klassenzimmer

Das Klassenzimmer ist zweifellos ein wichtiger Lernort, aber nicht der einzige. Lernen beginnt und endet nicht im Klassenzimmer. Wenn unsere Schüler zur Schule zurückkehren, kommen sie von irgendwoher. Wenn die Glocke läutet, fahren sie irgendwohin. Wir alle lernen die ganze Zeit. Die Schüler kommen nicht bereit zum Lernen in die Klasse, sie kommen mitten im Lernen in die Klasse. Wenn das, was wir ihnen beibringen, nur im Klassenzimmer funktioniert, werden unsere Schüler ihr Lernen nicht mitnehmen. Wenn wir sie bitten, sich von dem natürlichen Lernen, das sie beim Betreten unseres Klassenzimmers machen, zu lösen, schränken wir versehentlich ihr Lernen ein. Wir alle haben die Möglichkeit, unsere Klassenzimmer als Räume zu betrachten, in denen wir bestimmte Fähigkeiten und Kenntnisse erwerben können, die uns helfen, im ultimativen Klassenzimmer menschlicher Erfahrung zu gedeihen: der Welt.

Poesie

Es gibt Zeiten im Leben, in denen die Prosa nicht ausreicht. Wo immer wir sind, was auch immer wir unterrichten, wie immer wir uns in die Schulmigration einfügen, lassen Sie uns Wege finden, um Poesie in unser Leben und in die Welt zu bringen. Lies ein Gedicht, schreibe ein Gedicht, sei ein Gedicht. Zeigen wir unseren Schülern die Poesie der Welt und zeigen sie uns dasselbe.

Beziehungen

Beziehungen sind der Kern unserer Menschlichkeit. Unsere Existenz ist nur insoweit von Bedeutung, als wir miteinander verbunden sind. Dass wir andere Menschen wertschätzen und von ihnen geschätzt werden, dass wir uns für andere Menschen interessieren und für sie von Interesse sind, dass wir uns darum kümmern… Das gibt unserem Leben einen Sinn. Die Beziehungen zwischen Lehrern und Schülern, Kindern und Eltern, Lehrern und Mitlehrern, Lehrern und Administratoren - diese und andere Beziehungen sind es, die Schulen zum Funktionieren bringen. Gute Beziehungen bauen auf Vertrauen auf. Sie brauchen Zeit, um sich zu kultivieren. Sie sind gleichzeitig stark und zerbrechlich, dynamisch und stabil. Wenn wir zurück in die Schule gehen, ist es möglicherweise am wichtigsten, wichtige Beziehungen zu pflegen und zu pflegen.

Optimismus

Es gibt da draußen eine großartige Debatte. Manchmal nimmt es die Form eines obskuren Arguments an, ob die menschliche Natur gut oder böse ist. Manchmal geht es darum, ob Menschen den Planeten letztendlich zerstören oder retten. Es ist im Grunde genommen eine Debatte zwischen Menschen, die unvermeidlich (wenn auch manchmal langsam) nachdenken, und Menschen, die unvermeidlich (und manchmal schnell) nachdenken, die auf die Toilette gehen. Wenn Sie zurück in die Schule gehen, sind Sie per Definition ein Optimist. Auch wenn Sie das nicht glauben. Wenn Sie zurück in die Schule gehen und kein Optimist sind, sollten Sie einen ewigen Sommer in Betracht ziehen oder Ihre Selbsteinschätzung überdenken. Optimismus, der Glaube an Fortschritt und menschliches Potenzial, ist für Bildung nicht verhandelbar. Wenn wir an die menschliche Fähigkeit glauben, zu lernen und zu wachsen, dann glauben wir von Natur aus auch an die menschliche Fähigkeit, mitfühlender, nachdenklicher, liebevoller, sanfter zu werden und daran interessiert zu sein, nicht nur unsere eigene Verbesserung, sondern die Verbesserung aller voranzutreiben.

Während wir uns versammeln, um unsere Schulsachen zu sammeln und zur Schule zurückzukehren, wünsche ich allen meinen Mitlehrern und Lernenden ein bedeutungsvolles und unvergessliches Schuljahr.