Anonim
Image

Play for the Planet: Studenten der Connecticut Innovation Academy bewerten das IBM PowerUp-Spiel.

Von der globalen Erwärmung über die Verschmutzung bis hin zum Verschwinden wild lebender Tiere sehen sich Kinder einer Welt gegenüber, die von einer Umweltkatastrophe bedroht ist. Zum Glück haben sie Computerspiele, die ihnen dabei helfen - Nachhaltigkeitsspiele, um genau zu sein.

Hierbei handelt es sich um eine neue Generation von Lehrmitteln, mit denen die Schüler mehr über Umweltfragen erfahren können. Ironischerweise wird dieses Lernen durch Technologien ermöglicht, von denen viele früher glaubten, dass sie unsere Aufmerksamkeitsspanne sprengen und uns von der Außenwelt entfernen würden, die jetzt gerettet werden muss.

PowerUp, Teil der TryScience-Initiative von IBM, ist möglicherweise das raffinierteste dieser neuen Computerspiele. Das Spiel beschuldigt die Spieler, den imaginären Planeten Helios vor ökologischen Zerstörungen bewahrt zu haben, indem sie Missionen zur Versorgung mit Sonnen-, Wind- und Wasserkraft durchführen, bevor schwere Stürme Chaos anrichten. Die Schüler lernen die technischen und naturwissenschaftlichen Prinzipien, indem sie Solartürme bauen oder Schrottplätze nach Teilen durchsuchen, um Windkraftanlagen zu reparieren.

"Wenn Erwachsene es spielen, sagen sie: 'Wir brauchen viel mehr Informationen.' Wenn Kinder es spielen, heben sie einfach ab ", sagt Marylou Molina, ehemalige Senior Program Managerin für Corporate Citizenship bei IBM, die das Projekt leitete. "Es ist auch erstaunlich, wie viele unserer eigenen Mitarbeiter sich zum ersten Mal freiwillig gemeldet haben, um das Spiel mit den Kindern zu spielen."

Ein Grund für den Erfolg von PowerUp ist laut Molina, dass es sich auf Konzepte stützt, die die heutigen Kinder bereits kennen. "Auch kleine Kinder haben ein Bewusstsein für die Umwelt", sagt sie. "Es gab Informationen über Solarenergie und andere Dinge, die für mich neu waren, aber die Kinder brauchten keine Erklärung dafür. Als ich in ihrem Alter war, dachten wir, es sei eine große Sache, nur Dosen zu recyceln."

Image

Die wahre Zukunft: PowerUp ist voll von Bildern der Umweltzerstörung, die auf einem erdähnlichen Planeten stattfindet, sowie von nachhaltigen Möglichkeiten, die Welt zu retten.

PowerUp hat auch erwachsene Fans verdient. Das Earth Day Network, das landesweit Earth Day-Festivals veranstaltet, hat PowerUp als offizielles Spiel für 2008 ausgewählt. Es war auch ein wichtiger Bestandteil der Engineers Week 2008. "Das Unterrichten durch Spiele und Simulationen ist heute der Weg, technisch versierte Schüler zu motivieren", bemerkt Michael Mino, Direktor des Education Connection-Zentrums für Fertigkeiten des 21. Jahrhunderts. Die Organisation in Litchfield, Connecticut, unterstützte IBM durch ihr Connecticut Innovation Academy-Programm beim Testen von PowerUp.

"Wenn wir Hoffnung haben, die reale Welt vor realen Problemen zu retten, müssen wir die Schüler durch Computerspiele und virtuelle Simulationen unterrichten. Ich habe gesehen, wie Kinder darauf reagieren." Zum Beispiel erinnert sich Mino an einen Zehntklässler an der Crosby High School in Waterbury, Connecticut, der das Spiel folgendermaßen beschrieb: "Mit PowerUp kann ich die Welt so retten, wie ich es will."

Nachhaltigkeitsspiele sind nicht ausschließlich virtuell. Bei der Bakken Library und dem Museum of Electricity in Life in Minneapolis beispielsweise spielten Kinder im Rahmen des letztjährigen LEGO League-Wettbewerbs FIRST (Für Inspiration und Anerkennung von Wissenschaft und Technologie) zu zweit PowerUp mit Freiwilligen, die über Fachkenntnisse in verwandten Bereichen verfügen, z als Ingenieur, Wissenschaft oder Architektur.

"Um erfolgreich zu sein, braucht ein Lernspiel ein soziales Stück", sagt Steven Walvig, Bildungsdirektor am Bakken. "Du wirst interessiert und redest darüber. Wir möchten, dass die Leute diese Erfahrung mit nach Hause nehmen und am nächsten Tag am Esstisch oder in der Schule darüber sprechen. Es geht nicht nur darum, die Botschaft zu verbreiten. Wenn Kinder anfangen, ihre Erfahrungen zu erklären, dann ist das der Moment." Sie verstehen es wirklich. Das Lernen ist effektiver, wenn es Spaß macht und sozial ist. "

Image

Bring mir das Fischen bei. . .: Das Fischereispiel des Cloud Institute for Sustainability Education vermittelt den Schülern Informationen zu Planung, Erhaltung und Überleben.

Das Bakken bietet viele nachhaltigkeits- und wissenschaftsorientierte Displays, wie Electrifying Minnesota, eine interaktive Ausstellung, in der Kinder mehr über Elektrizität und Umweltschutz erfahren, und den Inventor's Club, in dem Schüler Geräte wie Plattenspieler und andere alte Geräte in neue Werkzeuge umwandeln Art und Weise, Kreativität zu nutzen und das Interesse an der Wissenschaft durch das Erlernen der adaptiven Wiederverwendung zu steigern. Walvig sagt: "Jugendliche wollen, während sie sich sozial entwickeln, die Welt retten. Endlich denken Sie, Sie haben Macht in der Welt und wollen sie nutzen. Heute sind Kinder so viel besser informiert, dass sie Ich spreche wirklich sachkundig zu Themen. "